SYKK3900 Bacheloroppgave Emneplan

Bacheloroppgaven er en avsluttende fordypningsoppgave i sykepleiefaget. Gjennom arbeidet med bacheloroppgaven får du erfaring med fordypning innenfor et avgrenset område, og mulighet for å utvikle din evne til faglig selvstendighet. Tema skal knyttes til kunnskap om sykepleieprofesjonen, pasienter og/eller pårørende. I bacheloroppgaven skal du gjøre systematiske litteratursøk for å anvende resultater fra nyere forskning relatert til den valgte problemstillingen. Bacheloroppgaven stiller krav til systematisk og klar fremstilling. Tittel på bacheloroppgaven framkommer på vitnemålet.

I høstsemesteret vil det settes opp noe undervisning knyttet til for eksempel utvikling av foreløpig tema og problemstilling til bacheloroppgaven, jamfør arbeidskravet Prosjektbeskrivelse for bacheloroppgaven.

Bestått 1. og 2. studieår.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for sykepleiers rolle og ansvar innenfor et avgrenset fordypningsområde
• kan oppsummere relevant forskning og fagutvikling innenfor valgte fordypningsområde

Ferdigheter

Studenten

• kan utarbeide en prosjektbeskrivelse som konkretiserer tidsplan og hvordan bacheloroppgaven skal gjennomføres med tilgjengelige ressurser
• kan formulere en tydelig sykepleiefaglig problemstilling som er mulig å besvare innenfor oppgavens ramme
• kan gjennomføre en avgrenset systematisk litteraturstudie i tråd med gjeldende vitenskapelige normer
• kan avklare begreper, analysere og vurdere ulike kunnskapskilder og anvende disse til å formulere faglige resonnementer
• kan presentere fagstoff på en selvstendig, logisk, kritisk og systematisk måte

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle og argumentere for styrker og svakheter ved egen studie, substansielt og metodisk
• kan reflektere over forskningsetiske problemstillinger

Forelesninger, seminarer, veiledning og selvstudier. Alle får tildelt veileder.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Prosjektbeskrivelse for bacheloroppgaven, omfang 1000 ord (+/- 10 %).
• Gjennomført veiledning, 3 obligatoriske veiledninger av tilbud på 4.

Bacheloroppgave.

• Litteraturstudie.
• Skrives normalt i gruppe på 2-3 studenter.
• Omfang 8000 ord (+/- 10 %).

Besvarelsen kan gis på norsk, et skandinavisk språk eller engelsk. Den enkelte gruppe må levere på samme språk.

Ny og utsatt eksamen: Dersom bacheloroppgaven vurderes til F, har studenten rett til å levere inn omarbeidet versjon én gang. Studenter som ønsker å lage ny problemstilling eller allerede har bestått resultat på bacheloroppgaven, må gjøre arbeidskravene på nytt.

JB2250 er et fordypningsemne i fortellende journalistikk, der studentene får anledning til å fordype seg i journalistisk fortelling og håndverk. Emnet bygger videre på det obligatoriske emnet Journalistisk fortelling fra tredje semester. Studentene skal arbeide grundig med fortellende metoder, språk, stil og andre virkemidler innen featuresjangrene, spesielt reportasje og portrett. Det legges særlig vekt på fordypning i reportasjesjangeren, som forutsetter at journalistens tilstedeværelse på ulike arenaer kommer tydelig frem i teksten, gjerne gjennom scenisk fortelling. Studentene vil arbeide med skrift, lyd og/eller video.

Undervisningsspråket er norsk.

Studenten må ha bestått emnet JB2200 Journalistisk fortelling og JB2210 Reaksjonspraksis.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten har:

• dybdekunnskap om dramaturgi og fortellerteknikker
• forståelse for ulike medieformaters særpreg og egenskaper i journalistiske fortellinger
• forståelse for hva slags ideer som egner seg til å lage fortellende journalistikk

Ferdigheter

Studenten kan:

• benytte ulike dramaturgiske modeller
• gjøre observasjoner og intervjuer for journalistiske fortellinger
• skildre gjennom scener
• utvikle fortellinger, komposisjon, dramaturgi og bildebruk for store reportasjer/dokumentarer på selvvalgt plattform
• bruke lyd, bilde og tekst i samspill for å styrke fortellerteknikken
• starte som frilanser og pitche en sak til en redaksjon

Generell kompetanse

Studenten kan:

• reflektere over hvordan ulike medieformater egner seg til ulike fortellende prosjekter
• formidle journalistiske fortellinger på en engasjerende og etisk forsvarlig måte
• analysere og vurdere journalistiske fortellinger med et kritisk og reflektert blikk.

Det legges opp til stor grad av studentaktiv læring. Studentene arbeider på følgende måter:

• Praktisk produksjon for nett med skrift, lyd, foto og video
• Workshop og forelesninger i plenum (med gruppearbeid)
• Undervisning i grupper med gjennomgang av praktiske oppgaver
• Gruppearbeid med oppgavegjennomgang i plenum
• Individuell/gruppevis oppgaveløsning med tilbakemelding fra medstudenter og lærer

Undervisningen foregår fysisk, på campus.