SP9260 Barn og unge i velferdsstaten: forståelser og forskningstilnærminger Emneplan

I emnet legges det særlig vekt på faglige tradisjoner som bidrar til kontekstualiserte analyser av jenter og gutters dagligliv, oppvekst og utvikling; sosiokulturell teori, interseksjonell teori og barndomssosiologi. Barn/unges rettigheter, med vekt på retten til deltakelse, er et særlig tema. Barns liv og deltakelse analyseres i en overordnet samfunnsmessig og sosialpolitisk kontekst. Metodologiske tilnærminger for å utforske sammenhenger mellom barns ulike hverdagslivsarenaer med sine varierte relasjoner, aktiviteter og innbyrdes forbindelser, blir presentert. Kursets pensum omfatter klassiske og nyere tekster i skandinavisk og internasjonal barneforskning.

Emnet er et samarbeid mellom ph.d.-programmet Sosialt arbeid og sosialpolitikk ved Høgskolen i Oslo og Akershus, HiOA, og ph.d.-programmet Hverdagslivets socialpsykologi, Universitetet i Roskilde, RUC. Målgruppen for emnet er kandidater tatt opp i disse programmene samt deltakere med bakgrunn fra sosialt arbeid, psykologi, andre samfunnsfag eller helsefag, som har interesse for barne- og barndomsrelaterte temaer.

Forelesninger, gruppearbeid, rollespill og øvelser og selvstudier.

For å kunne fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

Oppgave: Lidelse, verdighet og sårbarhet.

• Skriftlig oppgave i gruppe på 3-4 studenter.
• Omfang: 1500 ord (+/- 10%).
• Muntlig framlegg av oppgaven for medstudenter og lærer(e).
• Muntlige kommentarer fra medstudenter.
• Muntlig tilbakemelding fra lærer.

Dokumentasjon av selvvalgt litteratur: 350 sider

Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 3 dager.

Omfang: 2500 ord (+/- 10%).

Mellom 1. og 2. samling sender de deltakerne det er aktuelt for en skisse på maksimalt to sider, der de skisserer planlagt essay. De som ikke skal skrive essay skriver en skisse som grunnlag for diskusjon i gruppa på maksimalt to sider over aspekter ved eget prosjekt relatert til emnets innhold. Deltakelse er obligatorisk og forventet alle undervisningsdager. Kun i spesielle tilfeller kan fravær fra undervisning kunne godtas etter søknad. Ved ikke godkjent fravær vil deltaker miste retten til å få essayet vurdert.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått-Ikke bestått

Hver besvarelse vurderes av 2 sensorer. Ekstern sensor vurderer minimum 20 % av besvarelsene. Ekstern sensors vurderinger skal komme alle studentene til gode.

Mangler info om sensorordning.