SP16200 Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter Emneplan

SP16200 Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter - 15 studiepoeng

• spesialpedagogiske arbeidsmåter
• samarbeid

Bestått SP16100 eller tilsvarende.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om mestrings- og opplæringsstrategier i spesialpedagogisk arbeid
• kunnskap om tilrettelegging for læring og utvikling for mennesker med spesielle opplæringsbehov
• kunnskap om sentrale spesialpedagogiske samarbeidspartnere 

Ferdigheter

Studenten kan

• tilrettelegge i spesielle lærings- og utviklingssituasjoner
• anvende digitale verktøy som hjelpe- og læremidler
• samarbeide om den spesialpedagogiske opplæringen med eleven, foresatte, samt interne og eksterne fagpersoner 

Generell kompetanse

Studenten har

• evne til å bidra i utviklingen av en inkluderende skole i et mangfoldssamfunn
• evne og motivasjon til fortsatt kompetanseutvikling

Spesialpedagogiske arbeidsmåter

• mestringsstrategier og læringsstiler
• opplæringsstrategier
• tilrettelegging av opplæringsmiljø
• organisering og ressursbruk
• hjelpe- og læremidler (herunder digitale verktøy)

Samarbeid

• samarbeidspsykologi og kommunikasjon
• samarbeid med foresatte
• tverrfaglig og tverretatlig samarbeid

Undervisning/forelesninger, gruppearbeid, individuelt studiearbeid, prosjektarbeid/innovasjonsarbeid, prefleksjon og refleksjon, utprøvinger i praksis, litteraturstudier, rapportskriving, faglige dialoger, veiledning, bruk av IKT, læringsseminar/fremlegg

Praksis

Spesialpedagogikk 1 er et praksisorientert studium. Studentene skal utvikle innsikt i spesialpedagogisk arbeid i praksisfeltet og selv prøve ut ny kunnskap og nye erfaringer i egen eller andres praksis.

Arbeidskrav

Individuelt refleksjonsnotat. Studentene skal drøfte spesialpedagogiske arbeidsmåter på bakgrunn av høstens prosjekteksamen. Det skal være muntlig framlegg av arbeidet. (Studenter som eventuelt får opptak direkte til dette emnet, vil få tilpasset arbeidskrav.)

Krav om tilstedeværelse

Det kreves 80 % tilstedeværelse på samlingene (jfr. kapittel 6).

Individuell hjemmeeksamen over 3 dager, maks 4000 ord.

Alle hjelpemidler tillatt

Bokstavkarakter A-E for bestått og F for ikke bestått.

En intern sensor og en ekstern sensor.