SOS2140 Sosialt arbeid i NAV Emneplan

Dette emnet retter fokus mot arbeids- og velferdsforvaltningens oppgaver med spesifikk kunnskap om sosialtjenestens oppgaver, tiltak og ytelser. Rettsvitenskap og sosialt arbeid er integrert i dette emnet. Emnet gir innsikt i forholdet mellom hjelp og kontroll og den maktutøvelsen som vil kunne prege frivillige og ufrivillige tiltak som foreslås til brukere av sosialtjenesten. Studentene øves i å anvende rettsreglene med utgangspunkt i autentiske, men konstruerte saker. Studentene møter tenkte personer i utsatte livssituasjoner og med behov for økonomisk rådgivning, økonomisk sosialhjelp og/eller øvrig praktisk bistand. Emnet innebærer nært samarbeid med den kommunale sosialtjenesten ved ulike NAV- kontorer.

No formal requirements over and above the admission requirements.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har bred kunnskap om oppfølging av enkeltpersoner med sammensatte og komplekse hjelpebehov i arbeids- og velferdsforvaltningen (NAV).
• har bred kunnskap om kravet til individuell vurdering av hjelpebehov i arbeids- og velferdsforvaltningen.
• har kunnskap om fattigdom, økonomiske problemer og arbeidsledighet.
• har kunnskap om sentrale økonomiske ytelser, økonomisk rådgivning og gjeldsordningsloven for å forebygge og avhjelpe gjelds- og privatøkonomiske problemer.
• har kunnskap om veilednings-, helseavklarings- og tiltaksarbeid i praksis.
• har kunnskap om hvordan man skal tilrettelegge for brukermedvirkning ved kartlegging og saksbehandling.
• har kunnskap om betydningen av dokumentasjon i saksbehandling og betydningen av forsvarlig journalføring.
• har bred kunnskap om lov om sosiale tjenester i arbeids- og velferdsforvaltningen (sosialtjenesteloven), rundskriv og generell forvaltningsrett.

Ferdigheter

Studentene:

• kan anvende rettsregler, opplyse om rettigheter og plikter og utøve juridisk og sosialfaglig skjønn.
• kan utarbeide elementære journalnotater og vedtak som er sosialfaglig og etisk forsvarlige og juridisk korrekte.
• kan møte og bistå enkeltpersoner med veiledningsbehov og behov for økonomisk sosialhjelp.
• kan anvende faglig kunnskap om arbeidsrettet inkludering i møte med arbeidssøkere, arbeidsgivere og andre samarbeidspartnere.
• kan reflektere rundt dilemmaer ved valg av frivillige vs. obligatoriske tiltak.
• kan analysere hvordan politikk og strukturelle rammebetingelser påvirker sosialt arbeid innenfor NAV.

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i arbeid som mål og middel til inntektssikring for å sikre økonomisk selvhjulpenhet.
• har innsikt i forsvarlighetskravet i forbindelse med utredning, kartlegging og veiledning.
• har innsikt i hvordan utvise dømmekraft i situasjoner med mangelfull og/eller motstridende informasjon.
• har innsikt i forholdet mellom hjelp og kontroll, maktutøvelse og etiske problemstillinger som er koplet til det sosiale arbeidet som utføres i NAV.

The teaching will consist of lectures, voluntary and compulsory exercises building on the theory being taught, and a compulsory individual assignment (project).

An individual assignment (project) and at least 80 % of the compulsory home exercises must be approved in order for students to be able to take the exam. Thematically, the project assignment will concern an analysis of a simple structure using FEM software, with a scope of approximately 20 pages. Students who fail to meet the coursework requirements can be given up to one re-submission opportunity before the exam.

Type of assessment:

1) Individual written exam (three hours), weighted 65%

2) Project report (individual work for every student), weighted 35%

All assessment parts must be awarded a pass grade (E or better) in order for the student to pass the course. Students must be awarded an E or better on their project report to be allowed to take the written exam.

Assessment parts: 1) and 2) may be appealed.

All printed and written aids and a calculator that cannot be used to communicate with others.

A grade scale with grades from A to E for pass (with A being the highest grade and E being the lowest pass grade) and F for fail is used in connection with the final assessment.

One internal examiner.

External examiners are used regularly.

Vagelis Plevris