SOS1130 Sosialt arbeid i velferdssamfunnet Emneplan

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om velferdspolitikkens hovedmål og kjennskap til de mest sentrale virkemidler i den norske velferdspolitikken.
• har kjennskap til ulike velferdspolitiske ideologier og hva som kjennetegner den norske velferdsstaten i et internasjonalt perspektiv.
• har kunnskap om hvordan velferdspolitiske ressurser er sosialt strukturert.
• har kunnskap om sosionomers rolle innenfor velferdssystemet.
• har kjennskap til sentrale velferdspolitiske og samfunnsvitenskapelige begreper.
• har kunnskap om marginalisering og ekskluderingsmekanismer som har betydning for menneskers livsvilkår.

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende samfunnsvitenskapelige teorier i forståelsen av sosiale problemer.
• kan vurdere betydningen av sosiale strukturer for levekår, sosiale problemer og sosial ulikhet.
• kan gjenkjenne ulike posisjoner i den sosialpolitiske debatten, og reflektere over mulige konsekvenser for individ og samfunn.
• kan analysere hvordan sentrale levekår som helse, utdanning og arbeid virker inn på menneskers velferd.

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i hvordan fordelingen av velferdspolitiske ressurser får betydning for utøvelsen av sosialt arbeid.
• har innsikt i forhold som bidrar til sosial ulikhet.
• har innsikt i rammebetingelsene for sosialt arbeid som fremmer sosial rettferdighet og aktiv deltakelse.
• kan formidle og utveksle synspunkter om sosialpolitiske spørsmål.

Undervisningen vil veksle mellom forelesninger og studentaktive læringsformer. Det vil bli gitt skriftlige øvingsoppgaver. 

Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet.

Individuell skoleeksamen på 5 timer. Kandidater som ikke består, eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamen. 

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Ivan Harsløf og Therese Saltkjel