Programplaner og emneplaner - Student
SKUT4382 Specialisation in RLE and RLE Education 2 Course description
- Course name in Norwegian
- Fagfordypning i RLE og RLE-didaktikk 2
- Study programme
-
Master Programme in Educational Sciences for Basic Education, Pedagogy or Educational LeadershipMaster Programme in Educational Sciences for Basic Education, Pedagogy or Educational Leadership
- Weight
- 15.0 ECTS
- Year of study
- 2020/2021
- Programme description
- Course history
-
Introduction
Work and teaching methods include digital textbooks and seminars with supervision. The flipped classroom is used as a teaching method. Digital textbooks will be made available to students in advance and the time they spend at OsloMet will be used to work on assignments and for group work under supervision.
Learning outcomes
None.
Content
Emnet gir forståelse av ulike posisjoner og perspektiver i det fagdidaktiske forskningsfeltet knyttet til faget KRLE i den offentlige skolen og hvordan disse posisjonene er relatert til forskningsretninger innen kultur- og samfunnsfag. Debattene om skolefagets identitet og legitimitet står sentralt. Videre blir ulike syn på kunnskap, danning, læring og sosialisering undersøkt med henblikk på hva de innebærer for fagutøvelsen. Sentrale arbeidsformer i KRLE-undervisningen blir belyst.
Teaching and learning methods
Individual written exam (multiple-choice questions) under supervision, up to 2 hours.
Course requirements
None.
Assessment
Pass/fail.
Permitted exam materials and equipment
One external and one internal examiner control the set of questions, the internal examiner controls the answers.
Grading scale
BIOB1050, ERGOB1050, FYB1050, RAB1050, SYKK1050, SYKP1050, TAB1050 and VERB1050 overlap 100 %.
Examiners
Eksamen vurderes av to interne sensorer. En tilsynssensor er tilknyttet emnet, i henhold til retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer ved OsloMet.