SKOMPD2120 Legemiddelregning Emneplan

I dette emnet skal studenten tilegne seg kunnskaper og ferdigheter for å utføre korrekt legemiddelregning.

Opptak til studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for de sentrale begrepene i legemiddelregning
• kan beskrive legemiddelregningens plass som en del av legemiddelhåndtering og hvordan denne reguleres av lover og forskrifter

Ferdigheter

Studenten mestrer legemiddelregning ved at studenten

• kan bruke internasjonale standarder og enhetssystemer innenfor legemiddelregning
• kan regne ut dose, styrke og mengde
• kan regne ut injeksjons- og infusjonshastighet (dr/min og ml/t)
• kan regne med tid, der dosen fordeles over en gitt tidsperiode, innenfor et gitt tidsrom
• kan regne med tid der dosen er ordinert per ml. eller dråper og angitt per tidsenhet (0,125mg/ml eller 0,15ml/kg/min)
• kan regne ut fra ordinert dose i forhold til kroppsvekt (i kg eller kroppsoverflate (i m2))
• kan regne med fortynning av flytende legemidler eller fortynning av tilsetning av legemidler som er blandet ut for å gis som injeksjoner/fusjoner
• kan vurdere og gjøre kontroll av egen og andres utregning

Undervisning, veiledning og ulike studentaktive arbeidsformer både samlingsbasert i uke 1 og 2 i 2021 samt digitalt.

Emnet innledes med en praksisforberedende uke. Studenten vil få en innføring i norsk forståelse av veiledning, ledelse og sykepleierens rolle og funksjon i eldreomsorg og geriatri.

Opptak til studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for sykepleierens helsefremmende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende funksjon, inkludert kunnskap om palliasjon
• kan utdype aldringsprosesser og eldres særegnes behov
• kan begrunne kliniske vurderingsprosesser i sykepleie for å ivareta pasientens grunnleggende behov og styrke pasientens egne ressurser i sykdomsforløpet
• kan utdype personsentrert sykepleie
• kan gjøre rede for farmakologi og legemiddelhåndtering relatert til aktuelle sykdommer
• kan referere til lover og forskrifter som angår legemiddelhåndtering
• kan gjenkjenne aktuelle pasientfenomener
• kan gjøre rede for ledelse og organisering av helsetjenesten
• kjenner til verktøy og metoder for å drive innovasjonsprosesser, implementering og kontinuerlig forbedringsarbeid
• kan utdype utfordringer rundt informasjonssikkerhet i sykepleieutøvelsen

Ferdigheter

Studenten kan

• utføre sykepleie for å ivareta pasientens grunnleggende behov og ressurser i forhold til pasienter med varig eller tilbakevendende sykdomstilstander
• organisere, lede og koordinere sykepleie til en gruppe pasienter
• beherske relevant, medisinsk utstyr
• beherske smittevernstiltak for å forhindre spredning av uønskede mikrober
• beherske kartleggings-, vurderings-, dokumentasjons-, og kommunikasjonsverktøy i sykepleieutøvelsen
• reflektere over og håndtere etiske problemstillinger, samt justere egen praksis i sin tjenesteutøvelse
• beherske relevant legemiddelhåndtering og vurderer sammenhenger mellom multidiagnose, polyfarmasi og pasientens tilstand
• anvende kunnskap om lovverket med særlig fokus på brukermedvirkning og samtykkekompetanse, internkontroll, rett til øyeblikkelig vurdering og behandling
• informere, undervise og veilede pasienter og pårørende om problemer som oppstår ved sykdom, lidelse og død
• anvende teknologi og digitale løsninger i den hensikt å understøtte pasienters og pårørendes ressurser, mestringsmuligheter og medvirkning
• anvende kunnskap om kulturkompetanse og kulturforståelse i vurdering, planlegging, gjennomføring og evaluering av sykepleie
• tilpasse sin kommunikasjon knyttet til målgruppens spesielle behov

Generell kompetanse

Studenten

• kan samhandle både tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt og på tvers av virksomheter og nivåer og initiere slik samhandling
• kan formidle synspunkter og dele erfaringer med andre innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• kan planlegge og gjennomføre kommunikasjon og samhandling med pasienter og pårørende basert på respekt, medbestemmelse og integritet
• kan planlegge og gjennomføre målrettede samarbeidsprosesser med pasienter, pårørende og andre tjenesteutøvere, og kan forebygge og løse konflikter
• kan reflektere over egen faglig utøvelse og maktforhold i møte med eldre mennesker

Praksisstudier i helse og omsorgsektor i en kommune i Nordland, digitale læringsressurser, forelesninger, gruppearbeid, skriftlige oppgaver, logg, seminarer, veiledning og selvstudier.

Studentene gjennomfører først ca. 2 uker med digital, teoretisk undervisning som forberedelse, før 8 uker praksis med direkte pasientkontakt.

Alle praksisstudier innehar forskjellige obligatorisk aktiviteter og oppgaver i gjennomføringen. Se kapittel om praksisstudier.

Vurdering i praksis

Vurderingen tar utgangspunkt i gitte kriterier basert på læringsutbytter for emnet, den løpende vurderingen og obligatoriske aktiviteter som er gjort av studenten gjennom praksisperioden. For å kunne gi en vurdering av studenten i praksis kreves det nok tilstedeværelse (90 %). For mer informasjon se generell del av programplanen om vurdering i praksis.

Studentene er ansvarlig for å få kopi av sitt vurderingsskjema fra veileder. Skjemaet skal fremlegges for ny veileder i neste praksisperiode.