SIW5900 The Master's Thesis Emneplan

The student submits a thesis that investigates a research question using one or several relevant research methodologies.

All courses included in the master's degree must be passed in order to submit the master's thesis.

A student who has completed his or her qualification has the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student has advanced knowledge of

• research designs relevant to the investigation of a particular research question
• a particular area of social or health policy of relevance to their degree
• relevant research literature on the subject matter of the master's thesis
• theories and methodological approaches relevant for the chosen subject matter
• basic conceptual tools applied to the discussion of critically examining, explaining and understanding a social or health research questions

Skills

The student can

• conduct a review of the state of scientific knowledge related to a research question in social and health policy
• conduct a limited, independent research project under supervision
• choose a methodology that is relevant for a specific health and social welfare research question
• apply research methods in a reflective manner
• critically evaluate relevant quantitative or qualitative methods used in reports, books or articles investigating a particular social welfare or health policy problem

General competence

The student can

• read and critically assess academic literature
• present specialised knowledge and research findings in the form of academic writing
• apply advanced skills and knowledge in the field of social welfare and health policy
• evaluate issues related to the academic, professional and research ethics

A supervisor will be appointed by the academic staff connected to the Master's programme in Social Sciences. Supervision is a crucial component in the preparation of the thesis. The supervisor is to assist the student when he or she is acquiring the necessary and relevant knowledge, as well as, when collecting and analysing data. The supervisor must ensure that the student's research activity is based upon accepted ethical practices within social research.

Every student is entitled to approximately 12 hours of face-to-face consultation, or the equivalent if part of the supervision is conducted via email. If two students are writing together they will be offered 17 hours of shared supervision.

A contract between the student and the supervisor must be agreed upon and signed by both parties to ensure that rights and obligations are understood. The student and the supervisor a may request a substitute if either party fails to meet the obligations outlined in the contract.

The research work is conducted during the third semester, and usually requires 3 to 6 months. Norwegian students are encouraged to carry out their research abroad. For international students, field work is usually conducted in their home countries. International self-financed students may conduct their field work in another country than their home country.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om dannelse som overordnet didaktisk begrep
• har kunnskap om innholdet i og begrunnelsene for de sentrale styringsdokumentene som regulerer skolens virksomhet
• har grunnleggende kunnskap om klasseledelse
• har kunnskap om ulike begrunnelser for kroppsøvingsfaget og hvilke pedagogiske konsekvenser disse har for undervisning
• har kunnskap om ulike grunnleggende didaktiske og pedagogiske modeller og undervisningsprinsipper som er sentrale for undervisning i kroppsøving og idrettsfag
• har kunnskap om et bredt utvalg av lagaktiviteter, inne og ute
• kan integrere kunnskap fra fagdidaktikk og basisfag for å begrunne egne valg i undervisning i kroppsøving

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere læreplaner for å planlegge undervisning
• kan gjøre begrunnede didaktiske valg i planlegging og gjennomføring av undervisning
• kan gjennom klasseledelse legge til rette for elevenes læring med utgangspunkt i kunnskap om skolens styringsdokumenter
• kan vurdere elevenes måloppnåelse i kroppsøving og idrettsfag gi læringsfremmende tilbakemeldinger
• kan legge til rette for, lede og veilede læringsarbeid gjennom varierte arbeidsmåter innen lagaktiviteter
• kan bruke lek som innfallsvinkel til læring og opplevelse innen lagaktiviteter
• har grunnleggende ferdigheter innen et utvalg lagidretter/-aktiviteter? inne og ute

Generell kompetanse

Studenten

• har kunnskap, engasjement og metoder for å videreutvikle seg selv som kroppsøvingslærer
• kan legge til rette for fysisk aktivitet i gode læringsmiljø for barn, unge og voksne med vekt på opplevelse, mestring, samhandling og kommunikasjon

Undervisningen vil i stor grad søke å integrere den teoribaserte undervisningen inn i de praktiske aktivitetene. I tillegg vil det tilstrebes å benytte studentaktive arbeidsformer i form av seminarer, ulike diskusjonsforum og praktisk undervisning.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• 80 % på praktisk-metodisk aktivitetslære
• 80 % deltakelse på seminarer
• Obligatorisk oppmøte på veiledning på hjemmeoppgaven, to ganger à 20 minutter

Hjemmeoppgave: Studentene skal i grupper på 2-4 planlegge en undervisningsøkt i ballspill, begrunne og reflektere over didaktiske valg. Omfang på oppgaven er 3000 ord +/- 10 %.

Ny/utsatt eksamenNy/utsatt eksamen foregår som ved ordinær eksamen, men kan leveres individuelt. Omfanget på oppgaven er det samme.

Alle hjelpemidler tillatt.