Programplaner og emneplaner - Student
RABPRA2 Bildediagnostisk- og stråleterapipraksis Emneplan
- Engelsk emnenavn
- Clinical placement - Radiation Therapy
- Studieprogram
-
Bachelorstudium i radiografi
- Omfang
- 15.0 stp.
- Studieår
- 2025/2026
- Programplan
- Emnehistorikk
-
Innledning
Varied forms of learning are used based on the principles of tertiary vocational didactics, e.g. practice-oriented learning, experience-oriented learning and problem-oriented learning. Sharing of experience is given emphasis in the programme. The students’ own tertiary vocational teaching practice will be key in their development and learning work.
Forkunnskapskrav
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å fremstille seg til vurdering:
- Demonstrere jordmorfaglige ferdigheter i simuleringssenteret: Dersom en student får "ikke godkjent", får studenten to nye forsøk til å demonstrere tilstrekkelige ferdigheter.
- Plan for praksis: Studenten utarbeider en plan for hvordan læringsutbyttene i emnet skal oppnås. Det gis en veiledning på planen.
- Faglig skriftlig oppgave i gruppe på inntil tre studenter og inntil 1500 ord. Studentene skal ta initiativ til en obligatorisk veiledning.
- Dokumentasjon av gjennomførte læresituasjoner: Ved "ikke godkjent" må studenten ta ansvar for å få ekstra tid i praksisstudier slik at kvantitetskravene i emnet er tilfredsstilt. Arbeidskravet må være godkjent før studenten kan gå videre til MAJOPRA3
- Minimum 90% tilstedeværelse i praksisstudier
Veiledning i praksisstudier
Studenten vil bli veiledet av et team bestående av universitetets veileder og en jordmor på praksisstedet (praksisveileder). Praksisveileder har ansvar for tilrettelegging av og veiledning i læresituasjoner i praksisfeltet. Studenten har ansvar for aktivt å søke veiledning og møte forberedt til veilednings- og vurderingssamtaler. Praksisveileder deltar i forventningssamtale, midt- og sluttvurdering. Universitetets veileder deltar i forventningssamtale og midtvurdering. Forventningssamtalen kan foregå individuelt eller i grupper. Universitetets veileder tar initiativ til en veiledning av studenter i gruppe hvor hensikten er å analysere og reflektere over konkrete situasjoner fra praksisstudiene. Studentene møter forberedt til gruppeveiledning i samarbeid med universitetets veileder. Gruppeveiledning tilpasses det enkelte praksissted. Ved behov kan vurderinger og gruppesamtaler foregå digitalt.
Læringsutbytte
All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.
Arbeids- og undervisningsformer
Trygve Harlem Losnedahl
Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter
Ingen hjelpemidler tillatt.
Vurdering og eksamen
Grunnleggende kunnskaper om forskningsmetode og vitenskapsteori tilsvarende bachelornivå.
Hjelpemidler ved eksamen
Emne 1 gjev brei kunnskap om literacy (tekstkompetanse) generelt og elevtekstar spesielt, både når det gjeld elevane si forståing av tekst og elevane sin eigen skapande produksjon av munnlege, skriftlege og samansette tekstar. Studentane vil få fordjupa kunnskap om eldre og nyare barne- og ungdomslitteratur, både skjønnlitteratur og sakprosa, på norsk, dansk og svensk og i omsetjing frå samisk, og om valg av litteratur og arbeidsmåtar. I tråd med det nye læreplanverket, vil studiet vektleggje djupnelæring, tekst i kontekst og dei fagovergripande tema som folkehelse og livsmeistring, demokrati og medborgarskap og berekraftig utvikling. I undervisninga vil det bli lagt vekt på å utvikle kunnskap og ferdigheiter som rustar studentane til å bruke kreative og utforskande arbeidsmåtar i norskfaget.
Faglege hovudemne
- Norsk som identitets- og danningsfag
- Litteratur, særleg barne- og ungdomslitteratur
- Barnelitteraturhistorie
- Skjønnlitterære klassikarar for barn, ungdom og vaksne
- Adaptasjon og remediering
- Skriving normering/valfridom og vurdering
- Elevane si skapande tekstproduksjon
- Språk og identitet
- Språkhistorie
- Språkleg variasjon og talemålskunnskap
Vurderingsuttrykk
Bestått- ikke bestått.
Sensorordning
Midt- og sluttvurdering gjennomføres av praksisveileder i samarbeid med kontaktlærer. Endelig vedtak om bestått/ikke bestått praksis fattes av universitetet.