RAB3000 Radiografi som profesjon Emneplan

Undervisningsspråk: Norsk

Radiografens rolle, oppgaver og ansvar er i stadig endring som følge av nye helsepolitiske føringer og samfunnsutvikling generelt. Dette gjelder blant annet forventninger knyttet til faglig oppdatering, spesialisering, tverrfaglighet, samarbeidsevne og fagutvikling. En undersøkelse av en multitraumepasient er et typisk eksempel på en situasjon som krever at man er faglig oppdatert, og at man kan arbeide tverrfaglig sammen i et team.

Fagformidling er en sentral del av dette emnet og er viktig for forståelsen for faget og fagutvikling. Fagformidling vil ha ulike former som veiledning eller undervisning av studenter, skriftlig og muntlig presentasjon til fagmiljøet, samt informasjon til ulike pasientgrupper.

Bestått første og andre studieår eller tilsvarende.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har forståelse for profesjonens oppgaver og ansvarsområder i et organisatorisk, administrativt og samfunnsmessig perspektiv
• kan beskrive rutiner for avvikshåndtering innen bildediagnostikk
• kan gjøre rede for kliniske symptomer og sykdomstegn, rutiner og tiltak ved akuttmedisinske situasjoner
• har kunnskap om etiske refleksjonsmodeller
• har kunnskap om veiledningsteorier og veiledningsmetoder

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende etiske refleksjonsmodeller i problemstillinger innen radiografi
• formidle sentralt fagstoff og veilede brukere, pasienter og pårørende, samt relevant helsepersonell som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser.
• vurdere og drøfte forholdet mellom kvalitet og produktivitet innen bildediagnostikk
• vurdere teknologiens rolle i et yrkesetisk perspektiv
• diskutere kunnskapsbasert praksis som metode for å forbedre og utvikle radiografifaglig praksis
• reflektere over hvordan politiske rammer har innvirkning på egen yrkesutøvelse
• diskutere oppgaveglidning og overforbruk av tjenester innen bildediagnostikk
• vurdere og iverksette nødvendige tiltak i akuttmedisinske situasjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan vurdere etiske problemstillinger innen radiografi
• kan vurdere radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde knyttet til berettigelse, optimalisering og sikkerhet
• har innsikt i nasjonal og internasjonal profesjonsutøvelse
• kan reflektere over betydningen av tverrfaglig, tverrprofesjonelt og tverrsektorielt samarbeid på tvers av virksomheter og nivåer
• kan diskutere profesjonalitet ut fra teori og praksiserfaringer

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer, ferdighetstrening og selvstudier. På seminarer arbeider studentene i grupper. Digitale læringsressurser vil bli gjort tilgjengelig for studenter på forhånd, slik at tiden på universitetet blir brukt til oppgaveløsning og gruppearbeid under veiledning.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Minimum 80 prosent tilstedeværelse i timeplanfestede seminarer og ferdighetstrening
• Individuell flervalgstest i akuttmedisin, inntil 1 time etter nærmere gitte kriterier

Skriftlig hjemmeeksamen i gruppe på 2-4 studenter, inntil 3000 ord. Varighet: tre dager.

Ny vurdering/eksamen: Dersom hjemmeeksamen vurderes til "Ikke Bestått", har studentene anledning til å levere inn omarbeidet versjon én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer.

Vurderingsordningen evalueres jevnlig. Ekstern programsensor/tilsynssensor deltar i evalueringer og gir råd om videre kvalitetsarbeid i studieprogrammet.