RAB3000 Radiografi som profesjon Emneplan

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering til alle besvarelser.

Berit Bergheim og Stine Harstad

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har forståelse for profesjonens oppgaver og ansvarsområder i et organisatorisk, administrativt, samfunnsmessig og globalt perspektiv
• kan beskrive rutiner for avvikshåndtering innen bildediagnostikk
• kan gjøre rede for kliniske symptomer og sykdomstegn, rutiner og tiltak ved akuttmedisinske situasjoner

Ferdigheter

Studenten kan

• beherske bruk av etisk refleksjonsmodell i problemstillinger innen radiografi
• innhente, kritisk vurdere og integrere relevante teorier, teknikker og ferdigheter innen veiledning
• vurdere og drøfte forholdet mellom kvalitet og produktivitet innen bildediagnostikk
• vurdere teknologiens rolle i et yrkesetisk perspektiv
• diskutere kunnskapsbasert praksis som metode for å forbedre og utvikle radiografifaglig praksis
• reflektere over hvordan politiske rammer har innvirkning på egen yrkesutøvelse
• diskutere oppgaveglidning og overforbruk av tjenester innen bildediagnostikk
• utføre ulike former for fagformidling tilpasset brukere, pasienter og pårørende, samt fagmiljø
• vurdere og iverksette nødvendige tiltak i akuttmedisinske situasjoner

Generell kompetanse

Studenten kan

• vurdere etiske problemstillinger innen radiografi
• vurdere radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde knyttet til berettigelse, optimalisering og sikkerhet
• reflektere rundt radiografiprofesjonens rolle i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• reflektere rundt kunstig intelligens og innovasjon i radiografi
• formidle betydningen av tverrfaglig, tverrprofesjonelt og tverrsektorielt samarbeid på tvers av virksomheter og nivåer
• diskutere profesjonalitet ut fra teori og praksiserfaringer

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer, ferdighetstreninger og selvstudier. På seminarer arbeider studentene i grupper. Digitale læringsressurser vil bli gjort tilgjengelig for studenter på forhånd, slik at tiden på universitetet blir brukt til oppgaveløsning og gruppearbeid under veiledning.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• minimum 80 prosent tilstedeværelse i timeplanfestede seminarer og ferdighetstreninger
• individuell flervalgstest i akuttmedisin, inntil 1 timer etter nærmere gitte kriterier

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, kombinasjon av flervalgs- og fritekstoppgaver, inntil 3 timer.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Fritekstoppgave: Hver besvarelse vurderes av en intern sensor.

Flervalgsoppgave: Kvalitetssikres av intern sensor og vurderes automatisk.

Vurderingsordningen evalueres jevnlig. Ekstern programsensor/tilsynssensor deltar i evalueringen og gir råd om videre kvalitetsarbeid i studieprogrammet.

10 studiepoeng overlapp med RAD3100 Fagfordypning, fagutvikling og fagformidling.