RAB1210 Anatomi, fysiologi og bildeforståelse Emneplan

Undervisningsspråk: Norsk

Emnet gir en grunnleggende forståelse av menneskekroppens oppbygning fra den enkelte celle til de store organsystemene og organenes funksjon. Kunnskap i topografisk anatomi er en forutsetning for å kunne lokalisere anatomiske strukturer fremstilt ved hjelp av bildediagnostiske metoder. På samme måte er kunnskap om fysiologi viktig for utførelse av dynamiske bildediagnostiske undersøkelser. Kompetansen er essensiell i faglig forsvarlig profesjonsutøvelse for radiografer.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• forklare oppbygging og funksjon av celler, vev, organer og organsystemer
• beskrive blod og immunsystemet
• gjøre rede for skjelett- og muskelsystemets anatomiske oppbygging og funksjon
• forklare anatomien og de fysiologiske prosessene i respirasjonssystemet, sirkulasjonssystemet, urinveissystemet, fordøyelsessystemet og nervesystemet
• forklare kroppens bevegelser, akser, plan og retninger, og beskrive dette i bildediagnostisk materiale

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende latinsk navn og benevning på knokler, ledd, muskler, ligamenter, årer og nerver
• anvende latinsk navn og benevning på stillinger, bevegelsesretninger, akser og plan
• identifisere ulike organer og strukturer i bildediagnostisk materiale
• utføre palpasjon av ulike knokler og ledd

Generell kompetanse

Studenten har

• bred kunnskap om kroppens anatomi og fysiologi
• kunnskap i topografisk anatomi for å kunne lokalisere anatomiske strukturer fremstilt ved hjelp av bildediagnostiske metoder
• kunnskap om kroppens fysiologi i sammenheng med utførelse av dynamiske bildediagnostiske undersøkelser

No prerequisite knowledge required.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student:

• has thorough knowledge of important theoretical and empirical issues linked to inequality and power in the Global South.
• has advanced research-based knowledge of global inequality and poverty.

Skills

The student:

• is capable of explaining how theoretical perspectives and methodological approaches influence findings on the relationships between power and inequality in the Global South.
• is capable of comparing and critically assessing theories and methods applied to studies of power and inequality.
• is capable of analysing existing theories and perspectives with respect to connections between power and distribution in the Global South.

General competence

The student:

• is capable of transferring and adapting research questions and approaches from the analysis of power and distribution in developing regions to other geographical areas, including Norway and other OECD countries.
• is capable of assessing, applying and disseminating new knowledge and academic perspectives related to the study of inequality and power.

The following required coursework must be approved before the student can take the exam:

• The student must give a presentation lasting 15-30 minutes (individually or as part of a group) of an article, chapter in a book etc. at a plenary session during the course.
• Students must individually submit a 1-page / approx. 450-word preliminary description of their master’s thesis research topic.
• 80 % attendance requirement (see the programme description for more information).

The purpose of the coursework requirement is to ensure all students’ begin the work of articulating their master’s research topic, to receive feedback about it, and to support the future preparation of full research project.

The purpose of the oral presentation is to encourage students to engage in more oral activity and improve their oral presentation skills, and to present the academic content to a live audience in an organised and effective manner. The oral presentation is intended to help the student to acquire the skills specified in the learning outcomes for the course.

The course is assessed on the basis of an individual written home exam over five days, with a scope of 3,500 words +/- 10 %.

Resit/rescheduled exam:

Resit/rescheduled exam is organised in the same way as the ordinary exam.

Letter grades ranging from A to F are used, with A being the highest grade and E the poorest pass grade, and F being a fail grade.

The exam is assessed by one internal and one external examiner.

10 stp. overlapp med RAB1200 Anatomi, fysiologi og bildeforståelse.