MUSK6100 Musikk 1, trinn 1-10, emne 1 Emneplan

Se programplanen.

Studiearbeidet i emne 1 er hovedsakelig knyttet til språkutvikling og videre ordinnlæring, lesing og skriving som integrerte grunnleggende ferdigheter, og tekstkompetanse i engelsk. Det legges vekt på konsolidering og utvikling av ordforråd og språkbevissthet, evnen til å forstå og bruke grammatiske strukturer, og forståelse av tekst i vid forstand. Videre står progresjonen av elevers leseferdigheter og leseforståelse i fokus. Innsikt i flerspråklighet og tverrfaglige temaer, vurdering og tilpasset opplæring, og elevaktive og digitale læringsformer gjennomsyrer arbeidet med hovedtemaene. Studentene får en innføring i nyttige digitale verktøy og benytter dem selv i sitt studiearbeid, både i produksjon av tekst og til refleksjon. Arbeidet med studentenes eget pedagogiske utviklingsprosjekt starter i emne 1 ved at de velger det engelskdidaktiske emnet de ønsker å konsentrere seg om i emne 2.

Emne 1 fokuserer på:

• ord- og begrepsinnlæring
• skriftlig engelsk og lese- og skriveferdigheter
• tekstkompetanse og sjangerbevissthet

Det er lagt opp til seks undervisningsdager på campus i semesteret fordelt som tre samlinger á to dager. Samlingene vil hovedsakelig vies praktiske musikkaktiviteter, og studentene vil få erfaring med å lede musikkaktiviteter.

Det legges vekt på å utvikle kunnskap og ferdigheter som ruster studentene til å bruke kreative og utforskende arbeidsmåter i musikkfaget. Kunnskap om og praktisk bruk av digitale arbeidsmåter blir vektlagt, og studentene blir kjent med spill og musikkskaping på klasseromsinstrumenter. Sang- og stemmetrygghet, ensembleledelse, forståelse av fagbegreper og bruk av akkompagnementsinstrument vil være i fokus for studentenes musikalske egenutvikling.

Mellom samlingene vil det være digital undervisning hovedsakelig i form av videoer som studentene selv velger når de vil se, pluss enkelte nettmøter og oppgaver som studentene skal arbeide med. I tillegg er det forventet at studentene øver regelmessig på instrumenter og andre musikalske ferdigheter på egen hånd. Det legges vekt på å integrere studentenes arbeidsplass i emnet, og det vil bli arbeid og erfaringsdeling i grupper.

Arbeidskrav 1:

• Individuelt arbeidskrav der studenten gjennomfører et undervisningsopplegg på egen skole med fokus på samspill, samt skriver et notat med faglig beskrivelse av opplegget og fagdidaktisk refleksjon, der vurdering inngår. Omfang 500 ord +/- 10%. Dette arbeidskravet gir erfaring i praktisk undervisning i musikk, og styrker den faglige refleksjonen.

Arbeidskrav 2:

• Individuelt arbeidskrav der studenten skriver en drøftende tekst på 1000 ord +/- 10% om hvordan musikk kan brukes inn i ett av de to tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring eller demokrati og medborgerskap. Beskriv muligheter og begrensninger. Dette arbeidskravet styrker kandidatens kunnskap om tverrfaglig arbeid med musikk.

Arbeidskrav 3:

• Individuelt arbeidskrav der kunnskapsutbyttet fra minst ett av årets to andre arbeidskrav deles muntlig med kolleger på teammøte, seksjonsmøte eller personalmøte (omfang: om lag 15 minutter). Kort skriftlig oppsummering og refleksjon, omfang 500 ord +/- 10%.

Det er krav om 80% tilstedeværelse i all undervisning.

For utfyllende informasjon om arbeidskrav og krav til tilstedeværelse i undervisning, se programplan.

Individuell undervisningspraktisk eksamen. Studenten skal ut fra gitte rammer utforme et 15 minutter langt undervisningsopplegg og gjennomføre det med en medstudentgruppe. Oppgaven gis en uke før eksamen. I tillegg skal studenten levere inn et fagdidaktisk notat på 500 ord +/- 10 % knyttet til den praktiske eksamenen.

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ordinær eksamen. Det gis ny oppgave/undervisningsopplegg. Dersom det ikke er mulig å gjennomføre ny/utsatt eksamen med en medstudentgruppe, gjennomføres undervisningsopplegget kun foran sensorene. Studenters rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av Forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp.

Alle hjelpemidler er tillatt.

Eksamen vurderes etter gradert skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.