MSLV4700 Arbeidsrettslige perspektiver i endringsprosesser Emneplan

Generelle opptakskrav for yrkesfaglærerutdanningen

• skolens og yrkesopplæringens mål, etikk og verdigrunnlag
• innføring i læreplanverket
• læreplananalyse (Vg2 og Vg3)
• årsplanlegging
• elev-, lærer, og instruktørrollen
• relasjonsbygging, samarbeid skole og arbeidsliv
• undervisningsplanlegging (den didaktiske relasjonsmodellen)
• ledelse av læringsprosesser - klasseledelse
• læringsstrategier- og metoder
• utvikling av gode arbeids- og læringsmiljø
• motivasjon, undervisning og læring
• veiledningsstrategier

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• avansert kunnskap om grensedragninger knyttet til arbeidstakerbegrepet og midlertidig ansettelse
• inngående kunnskap om arbeidsgivers styringsrett som juridisk begrep, og om lovfestede og ulovfestede skranker i denne bestemmelsesretten
• inngående kunnskap om hvilke regler som kommer til anvendelse ved omorganisering og nedbemanning
• spesialisert innsikt i regler om virksomhetsoverdragelse

Ferdigheter

Studenten kan

• identifisere og analysere juridiske problemstillinger i forholdet mellom arbeidsgiver og arbeidstaker i endringsprosesser
• anvende en juridisk metodisk problemløsning og forstå og analysere sentrale dommer knyttet til omstilling og endring

Generell kompetanse

Studenten kan

• formidle omfattende selvstendig arbeid og beherske skriftlig utredning, faglig rapporttering og muntlig presentasjon som faglige uttrykksformer

Se mer utfyllende omtale av praksis i programplanen

• Individuelle arbeidslogger fra 10 dager yrkesfaglig praksis, med fokus på analyse av særtrekk og fellestrekk, kvalitetssikring og prosessdokumentasjon. En logg pr. yrke. Omfang: ca. 800 ord pr. logg + bilder, illustrasjoner etc.
• Individuell arbeidslogg fra 5 dager pedagogisk praksis. Omfang: ca. 800 ord + bilder, illustrasjoner etc.

Det kreves 80 % tilstedeværelse på samlingene, og alle arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen (jfr programplanens kapittel om arbeidskrav).

Prosjekteksamen i gruppe.

• Eksamen består av et praktisk utviklingsprosjekt (planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentasjon), som gjennomføres i grupper på 2-5 studenter. Valgfri dokumentasjon (skriftlig og/eller visuell) og et individuelt refleksjonsnotat over egen læring. Omfang utviklingsprosjekt hvis skriftlig prosjektdokumentasjon ca. 4000 ord + bilder, film, illustrasjoner etc.Omfang individuelt refleksjonsnotat ca 1500 ord. Det kan søkes om å gjennomføre eksamen individuelt. Søknad skal godkjennes av faglærer og studieleder.

Ny og utsatt eksamen

• Ved karakteren F for ikke bestått kan omarbeidet versjon leveres til sensur inntil en gang.
• Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på StudentWeb.

Bestått/ikke bestått

Se praksisguiden for yrkesfaglærerutdanningen

• innovasjon, utvikling og endring i yrkesfagene, yrkesutøvelsene og yrkesopplæring
• utviklingsarbeid og utviklingsprosjekt
• yrkeskultur, yrkeshistorie, mesterlære og skolehistorie
• vurdering for, som og av læring
• planlegge, begrunne, forklare, gjennomføre, vurdere og dokumentere yrkesfaglig arbeid i eget fagområde
• yrkeskunnskap, yrkesetikk og prinsipper for fagopplæringen
• yrkesfagenes trender og samfunnsutvikling sett i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv