MSLV4101 Kommunikasjon for ledere Emneplan

Emnet Kommunikasjon for ledere introduserer studentene til ulike teoretiske perspektiver innen kommunikasjon og gir innsikt i hvordan en lykkes med mellommenneskelig kommunikasjon og interaksjon. Studentene vil også gjennomføre praktiske øvelser som skal øke forståelsen av hvor viktig god kommunikasjon er, og hvordan en kan tilrettelegge for bedre kommunikasjon og samhandling. Studentene vil lære om effektive kommunikasjonsmetoder og utvikle økt bevissthet om egen kommunikasjonspraksis. Videre vil studentene bli gjort kjent med utfordringer som ofte dukker opp i kommunikasjonsprosesser, og hvordan disse kan håndteres.

Undervisningsspråket er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• avansert kunnskap om kommunikasjonsteori og ulike aspekter ved mellommenneskelig kommunikasjon og interaksjon som grunnlag for å bygge gode relasjoner
• spesialisert innsikt i dynamikken i mellommenneskelige samspill og kommunikative forutsetninger for å bygge gode relasjoner
• innsikt i hvordan egen kommunikasjonsstil påvirker andre, og strategier for å tilpasse denne for å fremme bedre samhandling

Ferdigheter

Studenten kan:

• redegjøre for sentrale teorier om kommunikasjon og interaksjon mellom mennesker
• analysere samhandlingsprosesser, gjenkjenne kommunikasjonsforskjeller og anvende relevante strategier, metoder og teknikker for å oppnå effektfull kommunikasjon og løse konflikter
• reflektere over egen kommunikasjonspraksis og justere denne for å forbedre ledelse og samhandling

Generell kompetanse

Studenten kan:

• anvende avansert kunnskap og ferdigheter i kommunikasjon for å forbedre organisatoriske prosesser og fremme et positivt arbeidsmiljø
• utvikle og implementere strategier for effektiv kommunikasjon i lederroller, som bidrar til å styrke samhandling og organisasjonskultur
• kritisk vurdere og tilpasse egen kommunikasjonsstil til ulike situasjoner og behov i lederrollen, med vekt på kontinuerlig forbedring og profesjonell utvikling

Undervisningen veksler mellom forelesninger med interaksjon, studentpresentasjoner, praktiske øvelser, casediskusjoner og refleksjon både individuelt og i gruppe, supplert av digitale ressurser. Arbeidsformene legger opp til utstrakt dialog og samhandling, og forutsetter fysisk og aktiv tilstedeværelse.

Undervisningen foregår med fysisk oppmøte på campus.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: Individuell innlevering på 500 ord (+/- 10 %)
• Arbeidskrav 2: Individuell innlevering på 500 ord (+/- 10 %)
• Arbeidskrav 3: Individuell innlevering på 500 ord (+/- 10 %)

Arbeidskravene vil være knyttet til erfaringer og opplevelser som foregår i undervisningen i emnet. Av denne grunn forutsettes det at studenten deltar i samlingene, og emnet krever derfor fysisk tilstedeværelse på campus. Dersom studenten ikke deltar tilstrekkelig i samlingene for å kunne gjennomføre arbeidskravene, gis det ingen alternative arbeidskrav.

Formålet med arbeidskravene er at studenten skal reflektere over faglige fenomener og knytte disse til egne erfaringer og praksis. Begrunnelsen for krav om tilstedeværelse er at studenten ved dette får mulighet til å tilegne seg kompetanse som er en del av formålet med emnet, og som studenten ikke kan tilegne seg ved kun å lese pensum og/eller ta eksamen.

Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12 pkt. Linjeavstand: 1,5.

Arbeidskravene vurderes som godkjent/ikke godkjent, og de må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom et eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell hjemmeeksamen over en periode på tre dager (72 timer). Besvarelsen skal ha et omfang på 4000 ord (+/- 10 %). Forside, innholdsfortegnelse og referanseliste inkluderes ikke i ordtellingen.

Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12 pkt. Linjeavstand: 1,5.

Alle hjelpemidler er tillatt, så lenge studenten følger regler for eksamen, kildebruk og sitering, og OsloMet sin veiledning for bruk av kunstig intelligens i studentoppgaver.

Gradert skala A - F

Det benyttes både intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Minst 25 % av besvarelsene trekkes ut og sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene danner grunnlaget for å fastsette nivået på resten av besvarelsene.

Hilde Mobekk

Emnet overlapper 8 studiepoeng med MLED5200 Kommunikasjon for ledelse og samhandling.