MJ4401 Media in war, crisis and conflict Emneplan

The media are influential in raising awareness and building knowledge of conflicts and wars, and increasingly also become part of/are used in various conflicts. This course brings together theory and practice to explore the possibilities and challenges involved in contemporary reporting of peace and conflict. Whereas new technologies mean increased surveillance and enhanced disinformation processes, they may also involve new possibilities for journalists covering crisis and conflict. The minority and gender dimensions of conflict reporting will be of particular interest to discussions of whose perspectives we actually get to hear or see through the news media. Parts of the course reflect upon how in times of war, crisis and conflict, the dangers media workers are exposed to are more imminent than in ordinary times, and focus on what individuals and institutions can do to limit such dangers.

None.

The student should have the following learning outcomes upon successful completion of the course:

Knowledge

The student

• has acquired knowledge of theories on media and conflict
• has acquired a deeper understanding of the role of media and journalism in conflict and crises, including how certain actors may use online disinformation to suppress human rights and undermine the trust to media
• has reached a deeper knowledge of the challenges for journalistic safety during crises and conflicts

Skills

The student

• can use appropriate theories and methods in journalism and media studies to analyze issues of conflict coverage and reveal various approaches to peace and conflict
• is able to communicate key issues in the research area media and conflict and the current challenges to and possibilities for quality crisis and conflict reporting
• can inspire colleagues and students to reflect on the importance of physical and digital safety and improve professional competence concerning the digital and physical safety of those who produce journalism accordingly

General competence

The student

• is able to analyze professional and occupational issues in the field of media and conflict
• is well qualified to present academic as well as journalistic material and is able to give and receive constructive criticism and response

The course includes lectures, seminars and group work. The course will be organized as two seminar weeks, with the following topics:

• General theories on media, crisis and conflicts
• War, peace and human rights
• Physical and digital safety when covering crises and conflicts

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om dokumentasjonens rolle og funksjon i et historisk perspektiv
• har grunnleggende kjennskap til organisasjonsteori og organisasjonsformer
• har kunnskap om informasjonsteknologiens utvikling og forskjellige perspektiver på dens virkninger
• har god kunnskap om norsk forvaltningspraksis

Ferdigheter

Studenten

• kan redegjøre for dokumentasjonens formål og funksjon i dag og i et historisk perspektiv
• kan identifisere grunnleggende organisasjonsformer
• kan analysere og beskrive grunnleggende dokumentasjonsprosesser og de sammenhengene de har oppstått i
• kan diskutere dagens administrative praksis og de utfordringer teknologiutviklingen innebærer

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere kritisk over utviklingen av informasjonsteknologi, organisasjon og arbeidsprosesser
• kan reflektere over hvordan teknologisk innovasjon og forvaltningens samfunnsoppdrag kan påvirke dokumentasjonspraksis

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger, diskusjoner, studentpresentasjoner, selvstudium, studiebesøk og gruppearbeid.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• en poster om et oppgitt tema i tilknytning til emnets innhold. Posteren skal presenteres muntllig, ca. 15 minutter, for medstudenter og lærere i plenum. Arbeidskravet gjennomføres som en gruppeoppgave i grupper på 3-5 deltakere.

Arbeidskrav kommenteres skriftlig eller muntlig av faglærer og skal være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist, før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom  arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.