MAJOPRA10B Grunnleggende jordmorfag knyttet til fødsel og barseltid Emneplan

The course offers students an overview of current theory and practice of working in virtual professional teams, particularly in the contexts of technical fields such as engineering, computer science, and other related areas. The course covers principle frameworks, methods, and practical approaches to forming, participating in, and managing virtual teams for professional activity in those fields. Students will conduct and present guided research of best practices in virtual team management.

This course is designed and run in collaboration with Louisiana Technology University.

Vurderte praksisstudier. Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet, og den løpende vurderingen som er gjort av studenten gjennom praksisperioden. For å kunne gi en vurdering av studenten kreves minimum 90 prosent tilstedeværelse i praksis. For mer informasjon, se generell del av programplanen om vurdering av praksisstudier.

Ny vurdering: Ikke bestått praksis innebærer normalt at studenten må ta hele praksisperioden på nytt.

Knowledge

On successful completion of this course the student has:

• familiarity with main current theories, methods, and techniques for purposes, structures, and problems related to virtual teams, based on current research in professional communication and engineering.
• knowledge of practical steps and techniques for the formation, participation in, and management of virtual teams in engineering. Such techniques include but are not limited to best practices for forming virtual teams, task setting, conflict resolution, labor distribution within virtual teams, and others.
• understanding of principles and specific techniques for translating virtual team work into effective professional texts and other types of messages.
• awareness of communication technologies for visual teamwork and their appropriate application for various projects and tasks.

Skills

On successful completion of this course the student can:

• participate in the work of the virtual team through effective, efficient, and timely contributions to problem-solving, writing, and other related tasks
• apply knowledge of virtual team work to various stages of a communication project, including but not limited to writing process management, conflict prevention and resolution and technology use
• effectively participate in virtual team communication-related projects, from beginning of a project to completion

General competence

On successful completion of this course the student can:

• Understand the role and purpose of teamwork in modern engineering and other technical disciplines

• Understand how the communication skills and competencies required for successful virtual team work in engineering relate to the general communication competencies in technical disciplines.

Individuell eksamen. I eksamensbesvarelsen skal studenten drøfte erfaringer fra utviklingsarbeidet, jfr arbeidskrav, i lys av relevant teori og studiets læringsutbytte med spesiell vekt på ledelse av kompetanseutvikling. Besvarelsen leveres som en digital presentasjon, for eksempel video på 5 til 8 minutter.

Ny og utsatt eksamen

Til ny/utsatt eksamen leveres en omarbeidet versjon av den digitale presentasjonen.

Følgjande arbeidskrav må vere godkjende før studentane kan gå opp til eksamen i emne 1:

• Individuell oppgåve (2200 ord): Elevtekstanalyse på mikro- og makronivå, levert som Word-dokument. Respons frå faglærar med «spor endringar». Innlevering på høgskulens digitale læringsplattform. Målform: nynorsk. I tillegg skal studenten levere ein videorespons av den aktuelle elevteksten i valfritt format.

• Didaktisk presentasjon i gruppe med felles notat og individuell refleksjon etter nærare retningsliner i undervisningsplanane. Målform: valfri.

Avsluttande vurdering blir gjennomført i haustsemesteret, og er ein munnleg individuell eksamen med presentasjon og påfølgjande fagsamtale. Studenten får tre dagar før eksamenstidspunktet eit tema innan litteratur eller språk. Studenten skal førebu ein fagleg og didaktisk presentasjon med sjølvformulert problemstilling og val av fokus. Vurderinga vil leggje vekt på fagleg og didaktisk innhald, presentasjonsform og munnleg framstillingsevne. Etter presentasjonen trekkjer studenten eit emne innan den andre delen (litteratur eller språk), som nyttast som utgangspunkt for ein munnleg fagsamtale.

Ny/utsett eksamen

Ny og utsett eksamen blir arrangert på same måte som ordinær eksamen.

Studentens rettar og plikter ved ny/utsett eksamen framgår av Forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studentar er sjølve ansvarlege for å melde seg opp til eventuell ny/utsett eksamen.

All aids are permitted, provided the rules for plagiarism and source referencing are complied with.

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.

Gradert karakter A-F.

Sjå forklaringar om graderte karakterar i programplanen.

Det blir nytta intern sensor og ekstern sensor.