MABY5420 Geotechnical Site Investigation and Laboratory Testing Emneplan

Emnet omhandler grunnleggende problemstillinger knyttet til skapende arbeid slik det kommer til uttrykk i skoleverkets læreplaner. Dette omfatter å opparbeide innsikt i fagets egenart og tilegne seg erfaring med ulike teknikker, materialer og redskaper. Det legges vekt på øve opp evnen til å formidle og bruke fagspråk i eget arbeid og i undervisning. Fagdidaktikk inngår i emnet. I tillegg er emnet også nært knyttet til de øvrige emnene på studiet.

Alle.

After completing this course, the student will gain the following knowledge, skills and general competence:

Knowledge

Students have in-depth knowledge of:

• Desk study resources, understanding your site and the conditions
• Onshore and offshore site investigation techniques related to drilling, in-situ sampling, and testing,
• Geotechnical index and advanced laboratory tests,
• Experimental data assessment and interpretation,
• Basics of 3D ground modelling with and without BIM.

Skills

Students can:

• distinguish different drilling, sampling and field techniques to be used to obtain high quality samples, and to derive geotechnical parameters in the field,
• select adequate laboratory tests for a range of geotechnical design problems and know how to interpret geotechnical laboratory tests results,
• provide a ground model for further geotechnical assessments.

General competence

Students:

• are familiar with drilling, sampling and testing field techniques, and can decide which technique to use in the field depending on the specific soil conditions,
• can understand the basic principles of geotechnical testing apparatuses and are able to conduct index and advanced tests.
• Students can interpret geotechnical tests results and critically identify advantages, and disadvantages of different testing techniques,
• Students can translate geotechnical test results into a ground model and familiar with different ground modelling techniques

Etter gjennomført emne beskrives studentens kunnskap, ferdigheter og generelle kompetanse slik:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om materialer, teknikker og redskaper i arbeid med kunst, design og leire
• har grunnleggende kunnskap om ulike formale virkemidler i to - og tredimensjonalform
• har kunnskap om kreative prosesser og fagteori
• har kunnskap om materialer, bærekraft og HMS relevant for arbeid med design og leire
• har innsikt i forskning og utviklingsarbeid som er relevant for kunst og håndverk i skole og samfunn

Ferdigheter

Studenten

• kan arbeide utforskende, kreativt og systematisk i en kunst og designprosess
• kan utvikle en idé, anvende formale virkemidler og gjennomføre produksjonsprosesser fram til ferdig produkt
• kan anvende egnede teknikker, materiale og redskaper i arbeid med form og funksjon
• kan dokumentere, reflektere over og formidle egen utøvende prosess
• kan finne relevant faglitteratur og anvende fagspråk i arbeid med kunst, design og leire
• kan drøfte og reflektere rundt HMS utfordringer i verksteder

Generell kompetanse

Studenten

• har kjennskap til relevante etiske problemstillinger for fagområdet
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre innen fagområdet og slik bidra til utvikling av god praksis
• har kommunikasjonskompetanse og kan bruke fagterminologi både skriftlig og muntlig
• har generell verkstedkompetanse knyttet til arbeid med leire

The following work requirements are mandatory and must be approved prior to the exam:

3 group exercises of 2-4 students: 1 exercise on laboratory testing, 1 on site investigation, and 1 on ground modelling. All exercises are linked and part of an applied engineering problem.

The exam consists of two parts:

1) Written group project report, weighted 70%, and

2) Oral group presentation of the project following by individual Q&A, weighted 30%.

The assessment is form of group evaluation with 2-4 students in each group. The project report is approximately 5000 words. The oral presentation should be within 15-20 mins followed by individual Q&A session of 5-10 mins each.

All assessment parts must be awarded a pass grade (E or better) for the student to pass the course. Students must be awarded an E or above on their group project report to take the oral exam.

Assessment part 1) can be appealed. Assessment part 2) can not be appealed.

Arbeidskrav må være innfridd og være vurdert til godkjent før studentene kan framstille seg til eksamen.

• Presentasjon av tema innen material og miljølære.
• Dokumentasjon av praktisk/teoretisk arbeid presentert og faglig drøftet i plenum.
• Minimum 80% deltagelse i obligatorisk undervisning
• Verkstedshåndbok for arbeid med leire i verksted

Grade scale A-F

Two examiners, one internal and one external.