MABU4100 Fysioterapi for barn og unge - del 1 Emneplan

Undervisningsspråk: Norsk

Formålet med emnet er å gjøre studentene i stand til å kunne beskrive og vurdere teoretisk og forskningsbasert kunnskap som grunnlag for å forstå barns bevegelsesutvikling og motoriske læring. Emnet gir et bredt teoretisk grunnlag for kritisk refleksjon over bruk av kartleggingsinstrumenter og utredning innen behandling og habilitering, helsefremmende og forebyggende arbeid. Barn, unge og familiens involvering i kartlegging- og målsettingsarbeid er sentralt.

Studenten må være tatt opp på masterstudiet i helsevitenskap og ha autorisasjon som fysioterapeut.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:;

;Kunnskap;

Studenten;kan

• gjøre rede for sentrale teoretiske perspektiver om barn og unges bevegelsesutvikling og motoriske læring
• vurdere og analysere typisk og atypisk bevegelsesutvikling
• gjøre rede for valg og bruk av kartleggingsinstrumenter som grunnlag for å beskrive motorisk funksjon og identifisere funksjonsvansker
• gjøre rede for hva som danner basis for kliniske beslutningsprosesser i fysioterapi

Ferdigheter;

Studenten;kan

• anvende relevante teorier i analyse av barn og unges bevegelse, aktivitet og deltakelse
• kritisk reflektere og vurdere bruk av kartleggingsinstrumenter i klinisk praksis og forskning
• integrere teori, forskning, erfaringsbasert kunnskap, brukerperspektivet og prinsipper i familiesentrerte tjenester i utredning av barns utvikling, funksjon og livssituasjon

Generell kompetanse;;

Studenten;kan

• analysere og kritisk reflektere over hvordan ulike forståelser av barn og barndom får konsekvenser for fysioterapeuters arbeid;;
• vurdere og kritisk reflektere over kunnskapsgrunnlaget for ulike tiltak og intervensjoner i fysioterapipraksis
• identifisere og analysere faglige og etiske dilemmaer i utredning og kartleggingsarbeid

Emnet vil benytte varierte, studentaktive arbeidsformer. Undervisningen er samlingsbasert med 2 ukesamlinger med 4 dager undervisning og en studiedag pr uke. Det er 4-6 uker mellom hver samling. På samlingene veksles det mellom forelesninger og studentaktive læringsformer i form av seminarer, gruppearbeid og presentasjoner. Utover den samlingsbaserte undervisningen inngår selvstudier og arbeid med eksamensoppgaven. Studentene har i løpet av studiet tilbud om å levere inn et utkast til eksamensbesvarelsen (ca. 1000 ord). Det vil bli gitt muntlig tilbakemelding på innleverte utkast fra lærer og medstudenter.

Det er ingen arbeidskrav i emnet.

Individuell prosjekteksamen, i form av selvvalgt tema som utarbeides i løpet av emneperioden. Omfang: 3000 ord (+/- 10 %).

Ny eksamen: Dersom oppgaven vurderes til F (ikke bestått) har studenten anledning til å levere omarbeidet versjon én (1) gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

The study plan was approved by the Dean 24.06.2009. Update approved by the Vice-Dean 02.09.2013. Administrative update 13.01.2023. Update approved 09.12.2024.

Oslo Metropolitan University (OsloMet) offers a one semester full-time course (30 ECTS credits) in development studies in Hoi An on the east coast of Vietnam. The course, Development Studies 1 , starts each semester in August and January respectively. The course is a joint venture between OsloMet and Kulturstudier (Culture Studies), an independent Oslo-based organisation that offers international academic courses in the fields of culture and human development at study centres in Vietnam, India, Ghana, Argentina and Nicaragua.

OsloMet offers interdisciplinary courses in development issues and North-South relations, leading to a Bachelor's degree of 180 ECTS credits in Development Studies. Development Studies 1 is equivalent to the first half year of this Bachelor programme.

Development Studies 1 is taught through an interdisciplinary social science/humanistic approach incorporating elements of history, geography, social anthropology, political science, economics and sociology. The course activities (lectures, seminars, assignments, examination) as well as the literature are all in English. The first part of the course is web-based. After this, the students leave for Hoi An, Vietnam, to attend the regular course based on classroom teaching. During the 10 weeks in Vietnam there are normally lectures, seminars and group work on all weekdays. Weekends are free.

The overall objective for the course Development Studies 1 is to give students an interdisciplinary understanding of global development with a focus on North-South relations and the Southeast Asian region. This holistic approach should provide a base for problem-based discussions, critical analysis and reflection.

Upon successful completion of the course, the student should master the following learning outcomes:

Knowledge

The student

• knows key theories and concepts regarding development, sustainable development and globalisation
• knows central themes regarding economy, politics and social relations in poor countries, especially in Southeast Asia and Vietnam
• has basic knowledge of qualitative research methodology within development studies

Skills

The student

• can apply a cross-disciplinary perspective to theoretical and practical questions of development
• can plan and implement basic data collection on issues of development

General competence

The student

• can give a written presentation of a theme based on social science theory and methodology
• can take part in project-oriented group work with data collection

As part of the course, students complete one compulsory assignment, one group examination and one home examination. The Study Guide of the course will give details about deadlines defined by OsloMet.