MABIOD5100 Bakteriologi og antimikrobiell resistens Emneplan

Practical training: in Municipal health service/Specialist health service, Mental health (8 weeks), including self-study, simulation, digital learning resources, lectures and seminars. ;

The flipped classroom is used as a teaching method for part of the course. Digital learning resources will be made available in advance.

Digital learning resources are used for parts of INTER1300 ‘Interprofessional cooperation about and with children, adolescents and their families’, including digital resource lectures with lecturers from different study programmes, relevant cases and examples. Casework, observations and assignments related to interprofessional group work and self-study are also used. The students’ experience from practical training periods and examples from relevant practical training arenas are actively included in the work.

Grunnleggende mikrobiologi på bachelornivå med et omfang tilsvarende 10 studiepoeng.

Practical training has requirements for attendance (90 %), self-presentation for the start of the practice and self-assessment for the mid- and final assessment, participation in seminars, simulation, relational skills and cooperation, reflection assignment, individual assignment on ethics, power and legislation related to the student's own experience from practical training. Scope of 1000 words (+/- 10%).

;

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om de klinisk mest relevante bakteriene, deres patogenese, epidemiologi, hvordan de diagnostiseres i laboratoriet og spres i miljøet/smitter
• har spesialisert og oppdatert kunnskap om forskjellige antimikrobielle agens, deres virkningsmekanismer og anvendelsesområder
• har inngående kunnskap om resistensutvikling og hvordan dette overvåkes og forsøkes motvirket
• evner å forklare behovet for og utdype fordelene ved å anvende teknologi som massespektrometri og neste generasjons sekvensering i diagnostikk og epidemiologisk forskning
• har spesialisert kunnskap om resistenstesting; muligheter, begrensninger og fremtidige tilnærminger i diagnostikken
• har inngående kunnskap om den globale helseutfordringen som antibiotikaresistens utgjør

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere ulike typer kildemateriale som offentlige nasjonale og internasjonale tilrådninger og forskningslitteratur og formidle sentrale trekk
• kan anvende kunnskaper fra pensum, forskningslitteraturen og fra emnets seminarer til å forklare årsaker til de vanligste infeksjoner og hvordan de diagnostisere

Generell kompetanse

Studenten

• kan drøfte komplekse sammenhenger mellom epidemiologi, klinikk og resistensutvikling og se dette opp mot lokale/nasjonale retningslinjer og globale strategier
• kan formidle faglige synspunkter og eget selvstendig arbeid, både til spesialister innen medisinsk mikrobiologi og til allmennheten
• kan forholde seg til forskningsetiske normer og lovverk som regulerer biomedisinsk forskning i klinisk mikrobiologi

Assessment in practice

The assessment takes its point of departure in given criteria based on learning outcomes for the course, assessment criteria, the continuous assessment, the suitability assessment and compulsory activities carried throughout the practical training. Students’ practical training can only be assessed if their attendance is sufficiently high (90%). For more information, see the general part of the programme description about the assessment of practical training.

;

If the student has failed the practical training, the whole practical training course must be retaken. This includes associated requirements

Not relevant.

Pass/fail.

Contact lecturer approves grade after recommendation from practical training supervisor. The final decision on whether to award a pass or fail grade is made by the university.

Gradert skala A-F

Ekstern og intern sensor vurderer alle eksamensbesvarelser