M1GEN2200 Engelsk 1, emne 2 Emneplan

M1GEN2200 Engelsk 1, emne 2 (15 stp.) er ett av to emner i Engelsk 1 (30 stp.) for grunnskolelærerutdanning trinn 1-7. Emnet har hovedfokus på elevers tidlige språkutvikling og begynneropplæring i engelsk, med vekt på tilegnelse av grunnleggende språkstrukturer fra lyd- til tekstnivå. Studentene får innsikt i hvordan barn lærer språk og hvordan flerspråklighet kan brukes som ressurs i undervisningen. Det legges også vekt på utvikling av skriftlige, muntlige og digitale ferdigheter, samt arbeid med tilpasset opplæring og vurdering for læring. Emnet gir et helhetlig innblikk i engelskundervisning på barnetrinnet, inkludert hvordan lærere kan støtte elevenes progresjon fra begynneropplæring til høyere trinn. I tillegg til faglig og didaktisk kompetanse, vil studentene reflektere over egen undervisningspraksis og skolens rolle i å fremme elevers læring og utvikling.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om tilegnelse av ordforråd og om strukturer i engelsk fra lyd- til tekstnivå
• har kunnskap om hvordan barn lærer språk, med fokus på begynneropplæring
• har kunnskap om flerspråklighet som ressurs i klasserommet
• har kunnskap om læreplanverket, nasjonale prøver, kartleggingsverktøy, og læremidler for engelskfaget
• kjenner forsknings- og utviklingsarbeid som er relevant for engelskfaget på trinn 1-7

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke engelsk muntlig og skriftlig, sikkert og selvstendig
• kan oppdage lese- og skrivevansker og legge til rette for tilpasset opplæring
• kan bruke underveisvurdering for å veilede elever i engelskopplæringen

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset elever på trinn 1-7
• kan reflektere over egen læring og undervisningspraksis i lys av etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst
• kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å tilrettelegge for elevers læring og utvikling
• kan vedlikeholde og utvikle sin egen språklige og didaktiske kompetanse

Emnet omhandler engelskundervisning for hele barnetrinnet, inkludert hva som kjennetegner elevene i denne aldersgruppen og deres tidlige språkutvikling i engelsk. Spesifikt gir emnet en innføring i engelskdidaktikk og strukturer i engelsk fra lyd- til tekstnivå.

• Engelsk språk og språklæring
• Strukturer i engelsk fra lyd- til tekstnivå
• Begynneropplæring
• Grunnleggende ferdigheter med fokus på skriftlige, muntlige og digitale ferdigheter
• Progresjon i engelsk og overgang til barnetrinnets siste del
• Vurdering for læring
• Lærerarbeid i det mangfoldige klasserommet
• Undervisningsmetoder for tilpasset opplæring

Arbeidsspråket i studiet er engelsk, både muntlig og skriftlig. Undervisning, arbeidskrav og eksamen foregår og fullføres på engelsk.

Undervisning i faget er forskningsbasert og praksisnær. Studentene skal utvikle sine evner til å se flerspråklighet som en ressurs i arbeidet med engelsk. Flerkulturelle perspektiver tematiseres gjennom arbeid med språket som kulturuttrykk, et bredt og variert utvalg tekster fra ulike land og perioder, og fokus på språkbruk tilpasset kontekst. Undervisningen gir studentene anledning til å drøfte og anvende pensumlitteratur gjennom studentaktive og utforskende arbeidsformer, som f.eks. praktisk-estetisk læring, praksisbaserte caseoppgaver, elevtekstanalyse, samt analyse, utforming og utprøving av undervisningsmaterialer og -opplegg. Refleksjon rundt studentenes egne praksiserfaringer i lys av faglig og fagdidaktisk kunnskap er en integrert del av engelskfaget.

I tillegg til undervisning består studiearbeidet av arbeid med arbeidskrav. Studentene skriver, gjør muntlige opptak eller lager multimodale tekster som svar på oppgaver, enten som forberedelse til undervisning eller som konsolidering i etterkant.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav, deltakelse på obligatoriske aktiviteter og i undervisning.

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen i emnet kan avlegges:

• Tre timers individuell skriftlig oppgave i engelsk uten hjelpemidler. Skriveoppgaven gjennomføres i en undervisningsøkt på campus. Formålet med oppgaven er å vise kunnskaper i språkstruktur fra lyd- til tekstnivå.
• Skriftlig oppgave i grupper med omfang på 1000 ord +/- 10 %. Formålet med oppgaven er praksisnært arbeid med grunnleggende ferdigheter og vurdering gjennom elevtekstanalyse.

Obligatoriske aktiviteter

For studenter på andre studieår/fjerde semester:

• Obligatorisk deltakelse på førstehjelpskurs.

For studenter på tredje studieår/sjette semester:

• Obligatorisk deltakelse på internasjonal dag, med tilknyttede arbeidskrav.

• Obligatorisk deltakelse på bærekraftuka, med tilknyttede arbeidskrav.

Ved fravær i flerfaglige aktiviteter må studenten gjennomføre en kompensatorisk oppgave.

Deltakelse i undervisning

Det kreves 80 prosent deltakelse i undervisning for å gå opp til eksamen. Fravær over 20 prosent og inntil 40 prosent medfører at studenten må gjennomføre et kompensatorisk arbeid. Ved fravær over 40 prosent mister studenten retten til å avlegge eksamen i emnet.

Se programplan for utfyllende informasjon om obligatoriske aktiviteter og krav til deltakelse.

Muntlig eksamen på 30 minutter i gruppe på tre (eller par hvis nødvendig pga. studenttall), med varighet opp til 15 minutter til presentasjon av en gitt oppgave og 15 minutter per gruppe til spørsmål fra sensorene. Det gis individuell karakter. Eksamensspråket er engelsk.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen. Av praktiske hensyn vil gruppeeksamen kunne gjennomføres som individuell eksamen på 20 minutter ved ny/utsatt eksamen.

Hver student kan ha med seg et A4-ark med notater.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.

Eksamen vurderes av to interne sensorer. En tilsynssensor er tilknyttet emnet, i henhold til retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer ved OsloMet.