KJM1400 Organisk kjemi Emneplan

Emnet gir en oversikt over struktur og reaktivitet av organiske molekyler. I laboratoriekurset utføres organiske synteser og man bruker UV- og IR-spektrofotometere.

Godkjent laboratoriekurs i KJPE1300 Generell kjemi eller tilsvarende kunnskaper.

Etter å ha gjennomført dette emnet skal studenten ha følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• kjenner til struktur, stereokjemi og bindingsforhold i organiske molekyler.
• kjenner til organiske syrer og baser
• kjenner til reaksjoner med alkaner, alkener, alkyner, haloalkaner, aromatiske forbindelser, alkoholer, fenoler, etere, tioler, aldehyder, karboksylsyrer, karboksylsyrederivat og aminer
• kjenner til utstyr som benyttes i organisk kjemi og hvordan dette brukes
• vet noe om planlegging og utførelse av organiske synteser
• kan holde seg oppdatert om sentral kunnskap innenfor organisk kjemi

Ferdigheter

Studenten:

• kan utføre organiske synteser etter en litteraturforskrift
• kan sjekke identitet og renheten av et synteseprodukt ved fysikalske målinger og spektroskopi
• kan rapportere resultatet av eget laboratoriearbeid slik at det kan reproduseres av andre

Generelle kompetanse

Studenten:

• kan anvende kunnskaper om molekylers reaktivitet til vurdere alternative synteser mot hverandre og velge synteser som gir liten risiko med hensyn til sikkerhet, helse og miljø
• kan vurdere eget arbeid og eventuelt forslå tiltak til forbedring av en eksisterende prosedyre
• kan muntlig og skrifte formidle resultat av et laboratoriearbeid både for kjemikere og ikke-kjemikere
• kan gjennom holdninger til og kunnskaper om organisk kjemi bidra til god praksis med hensyn på helse, miljø og sikkerhet på en arbeidsplass

Undervisningen vil bestå av forelesninger og øvinger og laboratorieøvelser.

Emnet omfatter fysioterapivirksomhet ved skader, sykdommer og plager i muskel- og skjelettsystemet hos ungdom, voksne og eldre. Aktuelle tiltak omfatter bløtdelsbehandling, aktiv øvelsesbehandling, funksjonstrening, rådgiving og veiledning. Målet med tiltakene er å bidra til økt aktivitet og deltakelse gjennom å fjerne eller redusere smerter og fremme/bedre forutsetninger for funksjon. Forebyggende virksomhet, med hensikt å forebygge skader og plager i muskel- og skjelettsystemet, er også et viktig tema i dette emnet. Sekundært forebyggende arbeid hvor hovedhensikten er å hindre videreutvikling og/eller tilbakefall av skade eller feilbelastninger som allerede er oppstått, vil være mest sentralt her. Kunnskap fra samtlige emner i første studieår er en forutsetning for å forstå og begrunne fysioterapeutiske tiltak. Lovverk, rammebetingelser og andre føringer som regulerer fysioterapeuters arbeid med personer med muskel- og skjelettplager trekkes inn.

Studenten må ha bestått 1. studieår.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan redegjøre for hvordan WHOs Internasjonale klassifikasjon av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF) kan anvendes i kliniske beslutningsprosesser
• kan begrunne sine fysioterapitiltak i lys av ulike perspektiver
• kan redegjøre for ulike forklaringsmodeller for smerte
• har innsikt i emosjonelle aspekter ved langvarige smerter i muskel- og skjelettsystemet
• kan gjøre rede for hvordan personlige, sosiale og kulturelle forhold virker inn på kropp og bevegelse
• kan gjøre rede for muskel- og skjelettlidelser i et samfunnsperspektiv
• kan gjøre rede for risikofaktorer for å utvikle muskel- og skjelettplager
• kjenner til og kan oppdatere seg på forskning innen forebygging og behandling av muskel- og skjelettplager og effekten/nytten av tiltakene

Ferdigheter

Studenten kan

• gjennomføre en fullverdig funksjonsundersøkelse for å kartlegge skader, sykdommer og/eller plager i muskel- og skjelettsystemet
• anvende standardiserte målemetoder for funksjon og bruke dem i kliniske beslutningsprosesser
• vise/gjennomføre behandling med utgangspunkt i resultater fra undersøkelse
• anvende sekundærforebyggende fysioterapitiltak for personer med skader, sykdommer og/eller plager i muskel- og skjelettsystemet
• føre og oppdatere en pasientjournal i henhold til utdanningens retningslinjer
• presentere og drøfte innholdet av egen pasientundersøkelse og behandlingsopplegg i en studentgruppe samt gi konstruktive innspill til medstudenters presentasjoner
• overholde rutiner og retningslinjer for praksisstedet.

Generell kompetanse

Studenten

• kan vise empati og anerkjennelse i relasjoner med pasienter
• kan reflektere over egen handle - og væremåte

Undervisningen veksler mellom ressursforelesninger, introduksjonsforelesninger og ferdighetstrening som kombineres med studentarbeid i grupper og individuelt. Ferdighetstreningen tilrettelegger for utvikling av manuelle ferdigheter og kroppslige erfaringer under veiledning. Studentene skal behandle hverandre og bytte på å være «pasient» og «terapeut». Fysioterapi knyttet til undersøkelses- og behandlingstiltak presenteres for medstudenter som gruppearbeid og drøftes i samlet studentgruppe hvor faglærer er tilstede.

Arbeidskrav

Pasientjournal skrevet i praksisperioden skal være godkjent av veileder.

Obligatorisk tilstedeværelse

• minimum 80 % tilstedeværelse på introduksjonsforelesninger, ferdighetstrening og timeplanfestet gruppearbeid (merkes med * i timeplanen)
• minimum 90 % tilstedeværelse i klinisk praksis

Praksis

Emnet inneholder praksis på universitetets praksisavdeling i 5 uker.

Innhold: Læringsutbyttene under "Ferdigheter" og "Generell kompetanse".

Vurderingsuttrykk: Bestått/ ikke bestått

Veileder vurderer alle studentene.