KDK3010 Kunst, formidling og kontekst Emneplan

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten

• har spesialisert kunnskap innenfor kreftsykepleie
• har inngående kunnskap om forebygging av kreftsykdom
• har inngående kunnskap om rehabiliteringsprosesser ved kreftsykdom
• har inngående kunnskap om samhandlingen mellom spesialist- og primærhelsetjenesten i oppfølging av kreftpasienter
• har inngående kunnskap om kreftpasienter i livets sluttfase og deres pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i kreftsykepleiens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter:

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer innen kreftsykepleie
• kan anvende pedagogiske og fagdidaktiske prinsipper i informasjon, undervisning og veiledning til pasienter og pårørende fra ulike kulturer, til egen faggruppe og andre samarbeidspartnere
• kan bruke relevante metoder for utviklingsarbeid på en selvstendig måte
• kan koordinere palliativ og terminal sykepleie i samarbeid med pasienter, deres pårørende og andre samarbeidspartnere
• kan arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til kreftsykepleierens funksjons- og ansvarsområder gjennom hele sykdomsforløpet:
  • kan observere, vurdere, identifisere og evaluere pasientens generelle og spesielle behov, ressurser og problemer gjennom kommunikasjon og samhandling med pasienten og de pårørende
  • kan identifisere og vurdere ulike pasientsituasjoner selvstendig, prioritere og handle forsvarlig slik at pasientens behov blir ivaretatt
  • kan utøve kreftsykepleie med respekt for pasientens autonomi, integritet og verdighet
  • kan samhandle med pasientens pårørende, vise dem respekt og omsorg og ivareta deres behov og rettigheter
  • kan legge forholdene til rette for en verdig død når behandling ikke fører frem
  • kan reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle etisk og juridisk forsvarlig
  • kan forebygge, redusere og lindre stress og lidelse hos kreftpasienter ved hjelp av kommunikasjon, informasjon og tilrettelegging av et trygt og terapeutisk miljø
  • kan observere, vurdere, identifisere og evaluere pasientens opplevelser av plagsomme symptomer ved kreftsykdom og behandling av kreftsykdom
  • kan tilrettelegge for at pasienten tilegner seg nye handlingsmåter for å kompensere for sykdom, negative konsekvenser av kreftbehandling eller senskader etter behandling
  • kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser i klinisk praksis
  • kan sikre kontinuitet i oppfølgingen av kreftpasienten ved skriftlig og muntlig dokumentasjon gjennom alle ledd i behandlingskjeden
  • kan dokumentere, evaluere og kvalitetssikre eget arbeid

Generell kompetanse:

• har handlingskompetanse i kreftsykepleie
• kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger innen kreftsykepleie med utgangspunkt i relevant fagkunnskap, forskningskunnskap, erfaringskunnskap og pasientkunnskap
• kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor kreftsykepleie, både med fagpersoner og til allmenheten
• kan samhandle med egen faggruppe og på tvers av faggrupper i behandlingen av pasienten
• kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser innen kreftsykepleie

Bestått KDK2110 Kunst, rom og formidling

Veiledede kliniske studier i 6 uker, selvstudier og ev. gruppearbeid. Emnet gjennomføres i spesialisthelsetjenesten eller kommunehelsetjenesten.

For å kunne fremstille seg til vurdering i emnet må følgende være godkjent:

1.Konkretisering av læringsutbyttet for emnet.

2.Oppgave 1: Kreftsykepleierens ansvar og oppgaver for fagutvikling og undervisning. Studenten, fortrinnsvis sammen med praksisveileder, skal identifisere et tema relatert til kreftsykepleie og utarbeide en undervisningsplan for temaet.

Utføres individuelt, eventuelt i gruppe hvis det er flere studenter på samme post.

Muntlig fremlegg for posten.

Selvvalgt pensum skal anvendes i besvarelsen. Studenten får muntlig tilbakemelding fra praksisveileder og/eller faglærer.

Vurdering i kliniske studier. Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet, studentens konkretisering av læringsutbyttet og den formative vurderingen som er gjort av studenten i løpet av gjennomføringen av emnet.

Bestått/ikke bestått.

Det er obligatorisk tilstedeværelse i kliniske studier. For at emnet skal kunne vurderes til bestått, må studenten ha vært til stede minimum 90 % av den planlagte tiden på praksisstedet. Fravær på mellom 10 og 20 % av den planlagte tiden kan tas igjen etter avtale med faglærer og praksisstedet. Fravær utover 20 % medfører at det kliniske emnet vurderes til ikke bestått.

Summativ vurdering gjennomføres av minst én representant fra praksisstedet. Endelig vedtak om bestått/ikke bestått fattes av høgskolen.

Gradert skala A-F.

Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur.

Kamilla Freyr

Emnet overlapper 30 studiepoeng mot KDK3000.