KARD6500 Kardiologi og helsepedagogikk Emneplan

Emnet belyser og problematiserer sentrale begrep i helsepedagogikk og kommunikasjon. Empowerment som begrep gjennomgås. Helsepedagogiske metoder som veiledning (individuell og gruppe), undervisning, coaching innenfor helse, digitale medier og motiverende intervju belyses. Andre viktige temaer er livsstilsendring, helseadferdsmodeller og aktiv pasientmedvirkning.

Tverrprofesjonelt samarbeid og organisering av helsepedagogiske tiltak vektlegges.

Viktige tema er pasient og pårørendes opplevelser ved kritisk sykdom, mestringsstrategier, smerte, angst, håp og livskvalitet.

Opptak til studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har inngående kunnskap om begreper og metoder innenfor helsepedagogikk
• kan kritisk vurdere tverrprofesjonelt samarbeid
• har avansert kunnskap innen fagområdet empowerment og helsefremmende arbeid
• har inngående kunnskap om mestring og mestringsstrategier.
• har inngående kunnskap om psykiske reaksjoner ved alvorlig hjertesykdom
• har inngående kunnskap om helseadferdsmodeller
• kan vurdere ulike metoder i samhandling med pasient/bruker og pårørende
• har kunnskap om internasjonal behandling av hjertepasienter

Ferdigheter

Studenten:

• kan veilede og undervise pasienter og pårørende, kollegaer, studenter og hospitanter i praksisfeltet
• kan veilede pasienter og pårørende om endring av livsstil

Generell kompetanse

Studenten:

• kan samhandle med pasienter og pårørende fra ulike kulturer
• er bevisst på etiske dilemmaer som kan oppstå når pasient og pårørende skal veiledes
• kan kritisk vurdere egen veiledning til hjertepasienter og pårørende

Arbeids- og undervisningsformene består av forelesninger, praktiske øvelser i veiledning og undervisning, individuelt og i gruppe, gruppearbeid og selvstudier.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• minimum 80 % tilstedeværelse på obligatorisk undervisning og gruppearbeid
• Individuelt refleksjonsnotat fra egen praksis med fokus på veiledning og undervisning, omfang 1000 ord (+/- 10 %)

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene

Eksamensform: Skriftlig hjemmeeksamen over 3 dager i gruppe på inntil 3 studenter. Omfang: 2500 ord (+/- 10 %).

Alle

Bestått/ikke bestått

1 intern og 1 ekstern