GVP6000 Colleague supervision in groups in NAV Course description

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om den norske arbeidslivsmodellens historiske utvikling, oppbygging og virkemåte
• kunnskap om arbeidslivets lov og avtaleverk som premiss for organisasjon og ledelse
• kunnskap om organisasjon og ledelse med vektlegging av norsk kontekst
• kunnskap om makt, opposisjon og konflikt i arbeidslivet
• kunnskap om medvirkning i utviklingsprosesser på arbeidsplassen

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende kunnskapene i praksis på egen arbeidsplass og i samarbeid med andre på alle nivå i virksomheten
• identifisere og analysere problemer og problemstillinger på arbeidsplassen
• føre dialog og samarbeide med ledere og medarbeidere om å identifisere problemer
• bruke samarbeidsmodellen med partssamarbeid og medbestemmelse i planleggings-og gjennomføringsprosesser
• praktisere medbestemmelse i beslutningsprosesser
• identifisere og løse samarbeidsproblemer og konflikter
• bidra i planlegging og iverksetting av endringsprosesser på egen arbeidsplass

Generell kompetanse

Studenten kan

• bidra til utvikling av relasjoner mellom ledelse, fagforeninger, tillitsvalgte, verneombud og ansatte
• utøve og formidle kritisk refleksjon om praktiseringen av ledelses og samarbeidsmodeller
• bruke de bedriftsdemokratiske ordningene i samhandling i drift og utviklingsøyemed

Arbeidsformene veksler mellom videoforelesninger, samtaler, nettdiskusjoner, webinarer og selvstudium.

Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet

Eksamen i emnet er en hjemmeeksamen over 7 dager. Besvarelsen skal ha et omfang på 6 sider +/-10 %. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav: Ett skriftlig arbeidskrav. Studentgruppen deles inn i veiledningspar. Parene deler en skriftlig refleksjon basert på 2 til 3 sider transkribert materiale fra egen praksis med hverandre og gir tilbakemelding. Kopi av den skriftlige tilbakemeldingen sendes emneansvarlig innen angitt frist.

Arbeidskravet;må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom et eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon;innen angitt frist.

;

Samlingene i emnet er obligatoriske. Det kreves 80 % tilstedeværelse. Ved fravær utover 20 % må studenten levere inn et alternativt arbeidskrav. Ved fravær utover 25 % mister studenten retten til å framstille seg til eksamen. med relativt få undervisningsdager er krav om tilstedeværelse begrunnet i prosessundervisning og viktigheten av å reflektere sammen.

Gradert skala A - F.

Det benyttes to sensorer til sensurering av alle besvarelsene.

Gradert skala A-F.;

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

None

This course brings together theory and practice to explore the possibilities and challenges involved in contemporary reporting of climate and environmental issues. Climate change is a global problem, but it is experienced locally, as it is becoming a relevant dimension of ever more areas of life - and thus also across journalistic beats. Significant societal transformations need to take place over the next decade, and here journalism will have a key role to play. This course will help students pursue both the theoretical and practical development of climate journalism, including the understanding of journalism's own role in society, in a time of declared and perceived crisis.

Language of instruction is English.