GLU-NOR-E1 Norsk Emne 1 - grunnskolelærer 5-10 trinn Emneplan

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i følge Nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningen 5.-10.trinn.

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om språket som system og språket i bruk
• har bred kunnskap om relevante teorier om skriving og skriveopplæring
• har kunnskap om skrivestrategier
• har omfattende innsikt i hvordan elever på ungdomstrinnet kan videreutvikle skriveferdighetene sine
• har kunnskap om norsk språkhistorie etter 1800 og om gjeldende normering av bokmål og nynorsk
• har metaspråk og språklig bevissthet
• har kunnskap om den gjeldende læreplanen for skolens norskfag
• har kunnskap om bruk av digitale verktøy i norskfaget

Ferdigheter

Studenten

• kan vurdere og bruke relevante undervisningsmetoder i skriveopplæring fra 5. til 10. trinn, for elever som skriver på bokmål og elever som skriver på nynorsk
• kan kontrastere norsk med andre språk og bruke kontrastive metoder i språkopplæringa
• kan bruke språk- og tekstkunnskap i arbeid med analyse, respons og vurdering av skriftlige elevtekster for å fremme læring
• kan legge til rette for at elevene får skrive sakprega tekster og fiksjonstekster av ulikt slag
• kan bruke kunnskap om skriftspråksnormering i skriveopplæringa
• kan rettlede elever i ulike former for skriftlig argumentasjon
• kan vurdere norskundervisning på ulike trinn fra 5. til 10. trinn og grunngi faglige valg
• kan legge til rette og gjennomføre undervisning i den målforma som er sidemål for elevene
• kan sette i gang, rettlede og vurdere skriftlig tekstproduksjon hos elever på ungdomstrinnet og grunngi karakterene en setter
• kan bruke læreplanen i faget til å formulere mål for norskopplæringa og relevante kriterium for vurdering
• kan bruke ulike vurderingsmåter i norskfaget

Generell kompetanse

Studenten

• er stødig i skriftlig bokmål og nynorsk
• kan formidle norskfaglige innsikter og tilpasse form og innhold til ulike målgrupper
• kan arbeide selvstendig, og sammen med andre, med elevers læring og utvikling i faget og på tvers av fag
• kan legge til rette for at arbeidet med språk og litteratur kan styrke identiteten til elevene og oppfordre dem til aktiv deltakelse i det offentlige liv

Siden faget er en integrert del av grunnskolelærerutdanningen, vil flere av læringsutbytteformuleringene stå sentralt i samarbeidet med faget pedagogikk og elevkunnskap og med de ulike trinnene i profesjonsutdanningens praksisopplæring.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• avansert kunnskap om kommunikasjonsteori og ulike aspekter ved mellommenneskelig kommunikasjon og interaksjon som grunnlag for å bygge gode relasjoner
• inngående kunnskap om dynamikken i mellommenneskelige samspill og kommunikative forutsetninger for å bygge gode relasjoner
• innsikt i hvordan egen kommunikasjonsstil påvirker andre, og strategier for å tilpasse denne for å fremme bedre samhandling

Ferdigheter

Studenten kan:

• redegjøre for grunnleggende teorier om kommunikasjon og interaksjon mellom mennesker
• analysere samhandlingsprosesser, gjenkjenne kommunikasjonsforskjeller og anvende relevante strategier, metoder og teknikker for å oppnå effektfull kommunikasjon og løse konflikter
• reflektere over egen kommunikasjonspraksis og justere denne for å forbedre ledelse og samhandling

Generell kompetanse

Studenten kan:

• anvende avansert kunnskap og ferdigheter i kommunikasjon for å forbedre organisatoriske prosesser og fremme et positivt arbeidsmiljø
• utvikle og implementere strategier for effektiv kommunikasjon i lederroller, som bidrar til å styrke samhandling og organisasjonskultur
• kritisk vurdere og tilpasse egen kommunikasjonsstil for å møte ulike situasjoner og behov i en lederkontekst, med fokus på kontinuerlig forbedring og profesjonell utvikling

Emnet Kommunikasjon for ledere introduserer studentene til ulike teoretiske perspektiver innen kommunikasjon og gir innsikt i hvordan en lykkes med mellommenneskelig kommunikasjon og interaksjon. Studentene vil også gjennomføre praktiske øvelser som skal øke forståelsen av hvor viktig god kommunikasjon er, og hvordan en kan tilrettelegge for bedre kommunikasjon og samhandling. Studentene vil lære om effektive kommunikasjonsmetoder og utvikle økt bevissthet om egen kommunikasjonspraksis. Videre vil studentene bli gjort kjent med utfordringer som ofte dukker opp i kommunikasjonsprosesser, og hvordan disse kan håndteres.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.