G5RLE3200 RLE Emne 4 - grunnskolelærer 5-10 trinn Emneplan

Studentene skal gjennom dette emnet etablere en forståelse for journalistiske bilders egenskaper. Emnet belyser forholdet mellom bilders egenskaper og menneskets visuelle persepsjon og kultur. I tillegg ser emnet på hvilke krav som stilles til journalistiske bilder utfra journalistikkens krav om sannferdighet. Studentene lærer å analysere mediebilder med et begrepsapparat som gir mening i en arbeidssituasjon.

Ingen forkunnskapskrav, men vi gjør oppmerksom på at bachelorstudiet i fotojournalistikk har generelle progresjonsbestemmelser: Normalt må hvert studieår være bestått for at studentene skal kunne fortsette studiet i neste studieår.​

Knowledge

After completion of the course, the student has

• knowledge of universal design and the purpose behind this concept
• an understanding of the difference between universal design and accessibility
• knowledge of user diversity and user needs in relation to the design of ICT solutions in general, and libraries and archives in particular
• knowledge of relevant conventions, legislations and guidelines
• an understanding of usability and user testing

Skills

After completion of the course, the student is able to

• carry out user analyses, based on different user demographics and contexts
• conduct a selection of accessibility tests
• evaluate whether products and services are universally designed

General competences

After completion of the course, the student

• is aware of user diversity and potential barriers against equal participation in society
• understands legislation and measures for developing an inclusive society

The course consists of lectures, group work, labs and self-study.

A compulsory oral presentation of an academic paper on a relevant topic related to universal design. The presentation is either individual or a collaboration between two students. Course requirements must be completed and approved before the student can hand in the exam.

Emnet har følgende arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter:

• Tre oppgaver, en for hvert delemne. Hver besvarelse har en lengde mellom 2000 og 3500 ord.
• Til hver av de tre oppgavene hører evalueringer av to medstudenters oppgaver. Omfang 150-350 ord pr. evaluering.
• Deltakelse på de til sammen åtte samlingsdagene.

Det er mulig å ha to fraværsdager i løpet av emnet som helhet og likevel kunne ta eksamen. Fravær ut over dette kompenseres med relevante tilleggsoppgaver uavhengig av grunn til fraværet.

Studentene må få godkjent alle arbeidskrav for å kunne fremstille seg til eksamen. Ikke godkjent arbeidskrav kan omarbeides en gang og leveres til ny godkjenning til frist avtalt med faglærer.

Eksamen er en tre dagers hjemmeeksamen. Omfang: maksimalt 3000 ord. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial eller Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

Til eksamen vil studentene kunne bli prøvd i alt stoff som er gjennomgått i undervisningen. Dette gjelder også stoff som ikke er dekket spesielt i pensum.

The written examination is assessed by an internal and an external examiner. The external examiner grades a random sample consisting of approx. 25 percent. The grades given for this sample provide a basis for internal examiners.

Gradert skala A-F