EPN-V2

G5KRØ2100 KRØ Emne 1 - grunnskolelærer 5-10 trinn Emneplan

Engelsk emnenavn
Physical Education, 5-10 Grade, Module 1
Omfang
15.0 stp.
Studieår
2017/2018
Emnehistorikk
Programplan

  • Læringsutbytte

    Self-study, lecturers, workshop, digital learning activities.

    The flipped classroom is used as a teaching method for part of the course. 

  • Innhold

    None.

  • Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

    Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen i vårsemesteret kan avlegges:

    • 80 prosent aktiv deltakelse i friluftsliv høst.
    • 80 prosent aktiv deltakelse i praktiske emner på og rundt campusområdet.
    • Godkjent orienteringsprøve.
    • Godkjent oppgave i planlegging (øktplan og emneplan).

    Arbeidskrav skal være levert/utført innen fastsatt(e) frist(er). Gyldig fravær dokumentert med for eksempel sykemelding, fritar ikke for innfrielse av arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, kan få forlenget frist. Ny frist for innfrielse av arbeidskrav avtales i hvert enkelt tilfelle med den aktuelle læreren.

    Arbeidskrav vurderes til ¿Godkjent¿ eller ¿Ikke godkjent¿. Studenter som leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, men som får vurderingen ¿Ikke godkjent¿, har anledning til maksimum to nye innleveringer/utførelser. Studenter må da selv avtale ny innlevering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer.

  • Vurdering og eksamen

    Eksamen består av en skriftlig individuell eksamen under tilsyn (fire timer). Eksamen vurderes av intern og ekstern sensor.

    Karakterskala

    Det gis bokstavkarakterer med A som beste og E som dårligste karakter på bestått eksamen. Karakteren F brukes ved ikke bestått eksamen.

    Ny/utsatt eksamen

    Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

    Pensum i emne 1

    Totalt 912 sider.

    Basisfag

    Gjerset, A. og Enoksen, E., 2016: Idrettens treningslære. Gyldendal forlag, Oslo. Utvalgte kapitler (ca. 150 s.)

    Sand, Sjaastad, Haug, Bjålie, 2006: Menneskekroppen ¿ fysiologi og anatomi. Cappelen Forlag. s. 24-27, 44-51, 64-77, 78-145, 180-189, 234-265

    Fagdidaktikk

    Brattenborg, S. og Engebretsen, B. 2013: Innføring i kroppsøvingsdidaktikk. 3. utgave. Cappelen Damm AS 2013. Kap. 1, 2, 4, 5, 6, 7 (138 s.)

    Eriksen, Tove B. 2006: Født til bevegelse, Fagbokforlaget, s. 12-146

    Vinje E. E.: 2016: Kroppsøvingsdidaktiske utfordringer. Cappelen Damm, Oslo. 100 s.

    Fellespensum «Barn, ungdom og helse» Pensumkompendium og pensumhefter i Fysisk aktivitet og helse

    (50 s.)

    Aktivitetslære

    Utvalgte aktiviteter som friluftsliv, orientering, svømming, turn, dans, ballspill

    Hollekim, I. og Vingdal I. M. (2001). Mestring og glede. Gyldendal (150 s.)

    Hollekim, I. og Vingdal I. M. (2001). Barn i naturen Gyldendal (100 s.)

    Kroppsøvingsseksjonen HiOA (2014): Pensumhefte (150 s.)

    Rammedokumenter

    I tillegg til ordinært pensum forutsettes det av kandidatene er kjent med følgende rammedokumenter:

    Utdanningsdirektoratet (www.udir.no): Kunnskapsløftet ¿ Generell del av læreplanen, s. 1-22

    Utdanningsdirektoratet (www.udir.no): Kunnskapsløftet ¿ Prinsipper for opplæringen, s. 1-6

    Utdanningsdirektoratet (www.udir.no): Kunnskapsløftet ¿ Læreplan i kroppsøving, s. 1 - 8