ERGO1300 Somatisk helse - aktivitet og deltakelse Emneplan

Ingen forkunnskapskrav

Ingen forkunnskapskrav

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• gjøre rede for ergoterapeuters arbeidsoppgaver innen behandling og rehabilitering
• gjøre rede for diagnoser innen nevrologi, ortopedi, revmatologi og indremedisin og beskrive konsekvenser for aktivitet og deltakelse
• gjøre rede for kartleggingsinstrumenter som benyttes ved kognitiv funksjonsutredning
• kan begrunne kartlegging og tiltak ut fra relevant teori
• gjøre rede for forskning og utviklingsarbeid innen ortopedi, revmatologi og nevrologi som er relevant for ergoterapipraksis

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende The Canadian Model of Occupational Performance and Engagement (CMOP-E), Model of Human Occupation (MOHO) og begrepsmodellen til Internasjonal klassifikasjon av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF) i behandling og rehabilitering
• bruke kartleggingsinstrumentet Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
• planlegge og gjennomføre førstegangssamtale med brukere
• gjennomføre sensomotorisk undersøkelse ved skade i sentralnervesystemet
• anvende metoder for opptrening ved reumatologiske lidelser med fokus på ADL (aktiviteter i dagliglivet)
• anvende metoder for opptrening etter skade i sentralnervesystemet med fokus på ADL
• tilrettelegge, gradere og instruere i aktivitet ved kognitive funksjonsutfall
• kartlegge og gjennomføre opptrening av håndfunksjon
• anvende biomekanisk kunnskap i utforming av håndortoser
• anvende prinsipper for forflytning i forhold til ergonomi og trening av mobilitet
• prinsipper for tilpassing av rullestoler
• teknikker for rullestolkjøring
• veilede i utprøving av og trening i bruk av tekniske hjelpemidler

Generell kompetanse

Studenten kan

• vise innsikt i utfordringer mennesker med funksjonsnedsettelser møter i storbyen i forhold til tilgjengelighet og mulighet for deltakelse
• anvende en klientsentrert tilnærming i samtale med bruker
• redegjøre muntlig og skriftlig for systematisk arbeid med klienter

Det kreves minimum 80 prosent tilstedeværelse i introduksjon til emnet og til enkelte temaer, i ferdighetstrening, introduksjonspraksis, feltarbeid, prosjektarbeid, veiledning og gruppearbeid. Enkelte forelesninger, seminarer og andre studieaktiviteter kan også være obligatoriske. Det vises til emnets time- og undervisningsplan for mer detaljert informasjon.

For å fremstille seg til eksamen må kravet til obligatorisk tilstedeværelse være tilfredsstilt.

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene.

Eksamensform

Kombinert eksamen:

1. Individuell mappe bestående av 3 skriftlige oppgaver, inntil 1500 ord per oppgave.
2. Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 4 dager, inntil 2000 ord.

Gradert skala A-F. En av oppgavene i mappen trekkes ut til sensur. Det gis en samlet karakter for mappeoppgaven og hjemmeeksamen, der hver del vektes likt i karaktersettingen. Begge eksamensdeler må likevel være vurdert til bestått (A-E) for at studenten skal bestå eksamen. Dersom studenten får karakteren F i en av delene, må denne delen tas på nytt.

Tidspunkt: 1. semester.

En ekstern og en intern sensor vurderer 20 prosent av besvarelsene. De øvrige vurderes av én intern sensor. Ekstern sensors vurdering skal komme alle besvarelsene til gode.

Gradert skala A-F.

Ekstern og intern sensor vurderer minimum 20 prosent av alle studentene. To interne sensorer vurderer de øvrige. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.