ENT4100 Søking etter verdiskapende ideer Emneplan

Innfrielse og godkjenning av arbeidskrav danner forutsetningen for å kunne framstille seg til eksamen. Arbeidskrav vurderes til Godkjent/Ikke godkjent. Arbeidskrav skal være innfridd innen fastsatte frister.

Studenter som samlet har mer enn 20 prosent fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse, får ikke anledning til å avlegge eksamen. Studenter som står i fare for å overskride fraværskvoten, får skriftlig melding om dette.

Ikke godkjente arbeidskrav Gyldig fravær dokumentert ved for eksempel legeerklæring, fritar ikke for innfrielse av arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke innfrir arbeidskrav innen fristen, bør så langt det er mulig, kunne få et nytt forsøk før eksamen. Dette må avtales i hvert enkelt tilfelle med den aktuelle faglærer. Hvis det ikke er mulig å gjennomføre et nytt forsøk på grunn av fagets/emnets egenart, må studenten påregne og ta arbeidskravet ved neste mulige tidspunkt. Dette kan medføre forsinkelser i studieprogresjon

Bestemmelser om eksamen er gitt i lov om universiteter og høgskoler og forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Se universitetets nettsider: www.oslomet.no

I studiet blir det lagt vekt på sammenheng mellom læringsutbytte, innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer. Det vil være en kontinuerlig vurderingsprosess som involverer både studenter og faglærere. Det vil bli foretatt løpende vurdering av studentenes resultater og studieinnsats i forhold til studiets mål. Hensikten med vurderingen er å hjelpe studenten til videre faglig utvikling, selvstendighet og fremdrift i studiet. I denne sammenheng skal studentene delta aktivt i vurderingen der hvor egne og andres prosesser blir gjenstand for en kritisk gjennomgang.

Den endelige formelle vurderingen skjer ved eksamen. Tabellen under synliggjør de emner som inngår i studiet og hvilke eksamensformer som gjelder. Alle deleksamenene i hvert emne må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få endelig bestått karakter. Eksamensformene er både individuelle og i grupper.

Sensur

Muntlige og praktiske eksamener skal ha to sensorer da disse eksamensformene ikke kan påklages bortsett fra ved formelle feil. Skriftlige eksamener med gradert karakter skal ha to sensorer og kan i utgangspunktet påklages. Enkelte eksamener med bestått- ikke bestått kan ha en sensor, og kan påklages. Eksamener som kun sensureres internt, skal jevnlig trekkes ut til ekstern sensurering.

Ny og utsatt eksamen

Oppmelding til ny/utsatt eksamen gjøres skriftlig. Ny/utsatt eksamen arrangeres normalt tidlig i påfølgende semester. Ny eksamen - for studenter som har levert eksamen og ikke fått bestått. Utsatt eksamen - for studenter som ikke fikk avlagt ordinær eksamen. Nærmere informasjon om oppmelding til og tidspunkt for ny/utsatt eksamen finnes på Studentweb.

For mer detaljer informasjon om ny og utsatt eksamen, se den enkelte emneplan.

Vitnemål

På vitnemålet for bachelor i drama- og teaterkommunikasjon føres avsluttende vurdering/endelig bestått karakter for hvert emne. Tittel på bacheloroppgaven framkommer også på vitnemålet.

Læringsutbytte

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: 

Kunnskap 

Studenten har 

• høy grad av kunnskap om innsamling og vurdering av relevante data 
• inngående kunnskap om hvordan man på et tidlig stadium vurderer om ideer, muligheter og konsepter er gjennomførbare 
• høy grad av kunnskap om hvordan nye muligheter, ideer og konsepter kan presenteres muntlig og skriftlig
• spesialisert kunnskap om hvordan man setter sammen det beste teamet for å utvikle en gründermulighet

Ferdigheter 

Studenten kan 

• identifisere og utvikle gründermuligheter alene og i samarbeid med andre 
• gjøre bruk av teoretiske perspektiver på og teoretisk forståelse for analyse av komplekse gründermuligheter
• vurdere behovet for innovativ forandring 
• utvikle en gründertankegang
• ta avgjørelser om riktige maler og verktøy når man står overfor en uviss problemstilling 
• vurdere gjennomførbarheten av en idé eller mulighet i forhold til produktet, markedet, organisasjonen, økonomi og forretningsmodell
• håndtere uklarhet, risiko og usikkerhet på bredt grunnlag ved vurdering av markedspotensial
• identifisere informasjon fra ulike kilder for å skaffe seg bedre innsikt 
• gjennomføre intervjuer, analysere og tolke tilbakemeldinger fra interessenter 

Generell kompetanse 

Studenten kan 

• samle, analysere og bruke kvantitative og kvalitative data for å vurdere markedsbehov og finne en løsning som møter disse behovene 
• forstå de etiske utfordringene og det etiske ansvaret som entreprenørskap innebærer 
• vise respekt i kontakt med kunder, brukere og eksperter i forbindelse med analyser av gründermuligheter  

Følgende studentaktive undervisnings- og læringsformer vil bli brukt: 

• Gruppearbeidsprosjekt (mulighetsstudie) 
• Muntlig og skriftlig presentasjon (mulighetsstudie) 
• Kunde- og brukerintervjuer og observasjoner 
• Forelesninger
• Gjesteforelesere
• Workshop

Grupper av studenter skal gjennomføre fire mulighetsstudier i løpet av semesteret for å skaffe seg praktisk kunnskap og ferdigheter i å lete etter og vurdere ideer eller utfordringer på et tidlig stadium. Studentene blir inndelt i nye grupper for hver mulighetsstudie. Målet er at studentene skal få muligheten til å samarbeide med alle sine medstudenter i løpet av semesteret.

De fire mulighetsstudiene inneholder noe ulike utfordringer: egne ideer og problemer, ideer fra eksterne forretningspartnere, ideer fra partnere i offentlig sektor, anvendelse av designtenkning eller andre egnede metoder ut fra studentens egne ideer.

Følgende arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

• Arbeidskrav 1: Undervisningen i emnet er obligatoriske. Minimumskravet til oppmøte er 70 prosent aktiv deltakelse. Undervisningsøktene i dette kurset er obligatoriske for å tilegne seg den nødvendige kompetansen for å oppfylle kursets læringsmål. Disse kompetansene kan ikke oppnås kun ved å lese pensum og/eller avlegge eksamen.
• Arbeidskrav 2: Innlevering av 4 skriftlige VER-rapporter (Value Exploration Research Project) fra grupper bestående av 2-5 studenter. Gruppene skal legge fram sine funn i form av en skriftlig rapport på maks 10 sider per rapport.
• Arbeidskrav 3: Fire gruppepresentasjoner av Value Exploration Research Projects. Gruppene skal legge fram sine funn i form av en muntlig presentasjon på 10 minutter og deretter svare på spørsmål fra panelet i ca. 10 minutter.
• Arbeidskrav 4: Innlevering av individuell skriftlige refleksjonsoppgave på et gitt fokusområde (maks 3 sider).

Alle arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter må være gjennomført og godkjent innen den fastsatte fristen for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke er godkjent, gis studentgruppen anledning til å levere en forbedret versjon innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell semesteroppgave. For å besvare semesteroppgaven skal studenten velge 3 av 4 Value Exploration Project (VER-project). De tre valgte VER-projectene skal innarbeides i den individuelle semesteroppgaven på følgende måte:

• en individuell "kappe/ramme" som skal inneholde introduksjon, disposisjon, individuelle refleksjoner og diskusjon knyttet til hovedtemaområdet studenten skal reflektere over. Kappen/rammen skal inkludere teoretiske perspektiver og vitenskapelige tilnærminger, og studenten skal bruke minst 4 ulike referanser
• tre individuelle prosjektbeskrivelser/sammendrag der studenten skal vise individuell refleksjon og anvende teori og pensum

Semesteroppgaven skal ha et omfang på 4000 ord (+/- 10 prosent) eksklusivt forside, innholdsfortegnelse, referanser og eventuelle vedlegg. Skrift og skriftstørrelse: Arial eller Calibri, 12 poeng. Linjeavstand: 1,5. Semesteroppgaven kan skrives på norsk eller engelsk.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A - F

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensureringen av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.