ENBYO6000 Energisimulering av bygninger Emneplan

Emnet gir kompetanse om kontrollberegning av både energibruk og inneklima i bygninger. Dette omfatter TEK17 §14 (energieffektivitet), energimerking, BREEAM NOR, passivhus-kriterier (NS 3700, NS 3701), og FutureBuilt kriterier for plusshus. I tillegg dekkes vurdering av reell energibruk og inneklima (jf. TEK17 §13) ved gjeldende lokalklima.

Emnet er basert på bruk av programvaren SIMIEN, men gir også grunnleggende kompetanse som er nødvendig for å bruke andre simuleringsverktøy som oppfyller NS 3031:2014 / SN-NSPEK 3031:2020.

Grunnleggende kjennskap til norsk byggeskikk, de tekniske forskrifter (TEK), og grunnleggende dataferdigheter (Windows), er en fordel.

Ingen.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

• forskrifter og standarder relatert til kontrollberegning av energibruk og inneklima i bygg

• definisjon og kilder for inndata for bygningssimulering, samt krav til dokumentasjon

• forutsetninger og metoder for bruk av programvaren til ulike formål

Ferdigheter:

• metoder for å håndtere bygningsgeometri, og overføring til programvare. Dette inkluderer håndtering av komplisert geometri, og håndtering av spesielle soner som kald loft, glassgård, og garasjer/ parkeringskjeller

• bearbeiding av relevante inndata for bygningssimulering, inkludert alle energitiltak (U-verdier, kuldebro, infiltrasjon, og energiforsyningssystemer).

• dynamisk simulering av inneklima, vurdering beregningsresultater, og mulige tiltak for å bedre inneklima (f.eks. termisk komfort) og energibehov.

Generell kompetanse:

• god formidling av resultater visuelt og skriftlig

Undervisning er i form nettsamlinger på Zoom, med opptak. Opptakene gjøres kun tilgjengelig for emnedeltagerne for å muliggjør gjentatt avspilling. Nettsamlingene gjennomføres etter normal arbeidstid, f.eks. oppstart kl. 16:00. I utgangspunktet planlegges 6 nettsamlinger på 3,5t hver.

Emnet bruker CANVAS som digital læringsplattform for å formidle informasjon om nettsamlinger, pensum, oppgaver og innleveringer.

Arbeidsformen er i form av både små beregningsoppgaver og virkelighetsnære beregningsoppgaver, og alle kan se hva de andre leverer. Deltagerne kan også samarbeide over nett slik at de opparbeider sitt personlige læringsnettverk. Hver undervisningsbolk har nettbaserte oppgaver (f.eks. flervalg, deretter progressive regneoppgaver) som hjelpemiddel for de enkelte deltagers progresjon.

Vurderingsformen på disse oppgavene er formativ, dvs. feedback for å gi læring.

Veiledning utover kommunikasjon via Canvas avtales av den enkelte student med lærer.

Deltakerne må ha egen PC med egen programvarelisens.

Ingen

En individuell avsluttende rapport som inneholder en fullstendig simulering av en tenkt bygning. 

Studentene kan samarbeide, men rapporten må skrives hver for seg.

Vurderingsresultat kan påklages.

Alle hjelpemidler er tillatt.

Gradert skala A-F.

En intern sensor. I tillegg kan ekstern sensor benyttes.

Peter Schild.

Ingen.