DTV2100 Maskespill Emneplan

Figurteater er en kunstform der skuespilleren via sine hender manipulerer/ gir liv til figurer og objekter. Figurteatret kan rendyrkes som egen kunstform eller integreres i vanlig teater og opptre i forskjellige blandingsformer.

Studiet skal gi grunnlag for å tilrettelegge og spille figurteater for og med barn, unge og voksne, og tar sikte på å gi studentene en grunnleggende innføring i forskjellige sider av faget. Figurteater egner seg også svært godt som et pedagogisk verktøy og som en uttrykksform i ulike produksjonsarbeid. I tillegg til studenter i bachelorløpet er målgruppen for studiet skuespillere, men også barnehagelærere, pedagoger, og andre interesserte.

Ved ledig kapasitet kan emnet kan tilbys som enkeltemneopptak.

Valgemnet igangsettes forutsatt at et tilstrekkelig antall studenter velger emnet og at instituttet har nødvendig kapasitet og tilstrekkelig med lærerkrefter.

Studiet består av fire hovedområder:

• Spill med teaterdukken og objekter
• Teaterdukken /objektet i det sceniske rommet.
• Figurteatret og fortellerteknikker.
• Fagteori og fagdidaktikk.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler fopr kildehenvising følges.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om figurteatrets muligheter - kunstnerisk og didaktisk
• har kunnskap om materiale, form og farge knyttet til figurteater
• kjenner til figurteatrets historie, tradisjoner og egenart
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet figurteater
• har kunnskap om oppbygging av en forestilling
• har kunnskap om rollegestaltning og karakterisering
• har kunnskap om samspill mellom figur og skuespiller

Ferdigheter

Studenten

• har grunnleggende ferdigheter i spill med figurer og objekter
• kan fremstille enkle figurer til scenisk bruk
• kan fremstille enkle sceniske rom for figurteater
• kan utvikle dramaturgisk og visuell forståelse for figur og rom
• kan analysere, dokumentere og vurdere praktisk kunstnerisk arbeid
• kan bruke ulike søkeverktøy for å finne kilder til oppgaver og prosjektarbeid
• kan vurdere og henvise til fagstoff som kan belyse en problemstilling

Generelle kompetanse

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og vurdere figurteaterforestillinger med barn, unge eller voksne som målgruppe
• kan diskutere kunstneriske valg og bidra til utvikling av god praksis
• kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig
• kjenner til nytenkning innenfor fagområdet figurteater

Emnet overlapper 7,5 studiepoeng med TEK2800.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Verksteds- og forestillingsarbeid.
• Interne gruppevisninger.
• I tillegg skal studentene spille en figurteaterforestilling på minimum ti minutter for et barne-ungdoms- eller voksenpublikum.

Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studentene kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og deltakelse.

Eksamen i emnet er todelt:

1. Skriftlig utviklingsoppgave - individuell

Momenter som vektlegges i avsluttende vurdering om studenten viser tilfredsstillende kunnskaper om teaterformen figurteater og studentens evne til å drøfte metoder og problemstillinger i lys av aktuell teori.

Oppgaven skal ha et omfang på 3000 ord (+/- 10%). Vurderingen av utviklingsoppgaven teller 40 prosent av endelig bestått karakter. Eksamensresultat kan påklages.

2. Praktisk utøvende eksamen - gruppe

En forestilling i gruppe av ca. 30 minutters varighet. Vurdering av forestillingen med etterfølgende muntlig problematisering, drøfting og vurdering . Det gis fire ukers forberedelsestid.

Vurderingen foretas på grunnlag av

• estetiske og etiske kriterier
• kunstneriske kvaliteter
• egnethet i forhold til målgruppe

Etter visningen skal gruppen reflektere over og analysere både prosess og produkt i samtale med intern og ekstern sensor. Gruppesamtalen går inn som en del av vurderingen.

Praktisk utøvende eksamen teller 60 prosent av karakteren.

Eksamensresultat kan ikke påklages.

I enkelte tilfeller kan praktisk/muntlige gruppeeksamener avvikles som individuell eksamen.

Begge eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få endelig bestått karakter.

Fravær - ikke bestått

Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger én eller flere deleksamener som inngår i ordinær eksamen, eller som får vurderingen F på én eller flere deler som inngår i slik eksamen, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen.

Ved fremstilling til utsatt eksamen i del 1 skrives utviklingsoppgaven som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal utviklingsoppgaven som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig bearbeidet/forbedret - for eksempel på grunnlag av begrunnelsen for karakterfastsettingen.

Ved fremstilling til ny/utsatt eksamen i del 2 praktisk utøvende eksamen i gruppe avlegges slik eksamen etter nærmere avtale med fakultetsadministrasjonen. Det gis fire ukers forberedelsestid.

Studentene selv er ansvarlig for å ta kontakt med administrasjonen.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• kjenner til muntlige fortellerkunstens egenart og historie
• har grunnleggende kunnskap om sentrale kunstneriske metoder og teorier i muntlig fortellerkunst
• har kunnskap om narrativer, uttrykksform og virkemidler
• har kunnskap om sammenheng mellom prosesser i målgrupper, samtid og narrativer
• har kunnskap om kunstnerisk praksis som utforskning av muntlig fortellerkunst
• kjenner til kunstnerisk utviklingsarbeid som forskingsmetode
• har innsikt i relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid i nasjonalt og internasjonalt perspektiv

Ferdigheter

Studenten:

• kan foreta egne kunstneriske valg basert på den muntlige fortellerkunstens egenart
• kan utvikle og gjennomføre fortellerforestillinger for ulike målgrupper
• kan beherske relevante kunstneriske virkemidler gjennom framføring i muntlig fortellerkunst
• kan dokumentere og drøfte egen faglig utøvelse i muntlig fortellerkunst og justere denne under veiledning
• kan tilrettelegge fortellerprosjekter for bestemte målgrupper
• kan foreta vurdering av egen innsats som forteller i kunstnerisk praksis
• kan utvikle egen fortellerpraksis i en kunstnerisk kontekst
• kan ta i bruk forskning som grunnlag for egen fortellerpraksis

Generell kompetanse

Studenten:

• kan planlegge og gjennomføre kunstneriske prosjekter samt vurdere relevante problemstillinger basert på muntlig fortellerkunsts egenart
• kan ta i bruk og vurdere kunstneriske verktøy og virkemidler i utvikling av et eget kunstneriske prosjekt
• kan reflektere over og redegjøre for egne og andres kunstneriske valg i en fortellerforestilling
• kan analysere, drøfte og formidle eget og andres arbeid i muntlig fortellerkunst
• kan anvende bruken av muntlig fortellerkunst som metode i en offentlig sammenheng ut fra etiske og estetiske kriterier
• kan selvstendig ta i bruk dokumentasjonsformer som grunnlag for videre drøfting i muntlig fortellerkunst
• kan reflektere, analysere og diskutere kunstneriske valg og bidra til utvikling av god fortellerpraksis
• kan formidle sentralt fagstoff fra muntlig fortellerkunst både skriftlig, muntlig og gjennom relevante uttrykksformer

1. Utviklingsoppgave - individuell

To sensorer. Ekstern sensor anvendes jevnlig.

2. Praktisk utøvende eksamen - gruppe

To sensorer. Ekstern sensor anvendes jevnlig.

Emnet er 100 prosent faglig overlapp med emne ZFIG1 Figurteater 1.

Eksamen i emnet er todelt:

1. Individuell vurdering av studenten i en fortellerforestilling

Basert på praksis og teori skal studenten skape en forestilling med varighet på 20 minutter.

Det gis tre ukers forberedelsestid. Det kunstneriske uttrykket har en varighet på 20 minutter

Eksamen er definert som muntlig/praktisk eksamen og kan derfor ikke påklages. Vurderingen av det kunstneriske solouttrykket teller 80 prosent av sluttkarakteren.

2. En muntlig høring

Etter den kunstneriske eksamen, gjennomføres den muntlige høringen. I den muntlige høringen skal studenten redegjøre for sin praksis, valg i det kunstneriske solouttrykket, samt drøfte eget arbeid opp mot teori.

Den muntlige høringen har en varighet på 15 minutter.

Vurderingen teller 20 prosent av sluttkarakteren.

Eksamen er definert som muntlig/praktisk eksamen og kan derfor ikke påklages.

Begge eksamensdelene må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få sluttkarakter. De to eksamensdelene i avsluttende eksamen gir én sluttkarakter. Denne fremkommer på karakterutskrift/vitnemål.

Gyldig fravær - ikke bestått

Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger én eller flere deleksamener som inngår i ordinær eksamen, eller som får vurderingen F på én eller flere deler som inngår i slik eksamen, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen.

Ved fremstilling til utsatt eksamen i del 1 avlegges denne etter nærmere avtale med studieadministrasjonen. Det gis en ukes forberedelsestid.

Ved fremstilling til ny/utsatt eksamen i del 2 avlegges denne etter nærmere avtale med studieadministrasjonen. Det gis tre ukers forberedelsestid.

Studentene selv er ansvarlig for å ta kontakt med studieadministrasjonen.

Deleksamen 1) Vurderes av to sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Deleksamen 2) Vurderes av to sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.