DT3900 Bachelorprosjekt Emneplan

Bachelorprosjektet i Drama- og teaterkommunikasjon inneholder to komponenter (30 stp):

Komponent 1. Enten:

A)   et av studentens valgemner og/eller et tydelig dramapedagogisk eller teaterfaglig prosjekt

Eller

B) en fordypning i den didaktiske teaterformen Teater i undervisningen (TiU) (ett min. og max. antall studenter)

Komponent 2. Anvendt praksis, forskningsmetode og oppgaveskriving

Utdypning komponent 1 av Bachelorprosjektet:

Bachelorprosjektet er knyttet til et av de valgte fordypningsemnene i drama- og teaterkommunikasjon (dramaturgi, figurteater, maskespill, muntlig fortellerkunst eller regi) eller fordypning i teaterformen Teater i undervisningen. I bachelorprosjektet del 1 skal studenten gjennomføre en anvendt praksis som kan være en kunstnerisk produksjon eller dramapedagogisk arbeid, her vektlegges det anvendte perspektivet gjennom å fokusere på samfunnsrelevansen og samfunnsoppdraget. I bacheloroppgaven analyseres den anvendte praksisen.

Utdypning komponent 2 av Bachelorprosjektet: Bacheloroppgave med anvendt praksis, forskningsmetode og oppgaveskriving.

I bachelorprosjektet del 2 skal studentene utforske en problemstilling knyttet til et av de tidligere valgte fordypningsemnene eller fordypning i TiU. Sentralt står anvendt praksis og forskningsmetodisk teori i en estetisk og didaktisk kontekst. Gjennom arbeidet med Bachelorprosjektet del 2 skal studentene utvikle evnen til å anvende praksis i felten, akademisk refleksjon og skriftliggjøring av praksis. Skriftliggjøringen vil særlig være knyttet til samspillet mellom teori og empiri i utforskningen av drama/teaterfaglig arbeid, i og utenfor kunst- og didaktiske institusjoner. Undervisningen vil fokusere på fortolkning, etnografiske studier, forskningsetikk og bruk av estetiske referanser og dokumentasjonsformer. Studentene vil bli kjent med metoder som: «Den reflekterte praktiker», Case study, aksjonsforskning og kunstnerisk utviklingsarbeid. Den skriftlige oppgaven har et omfang på 6000-8000 ord.

I bachelorprosjektet skal studentene benytte seg av den praktiske og teoretiske kompetansen de har tilegnet seg gjennom hele studieløpet.

Emnet kan ikke tilbys som enkeltemneopptak.

Bestått 150 studiepoeng fra emner i programmet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om sentrale temaer innenfor teaterfeltet
• har kunnskap om og kan utforske teknikker og praksiser
• har teaterfaglig kunnskap
• har kunnskap om kunstens plassering i samfunnet

• har kunnskap om estetiske virkemidler og dramaturgi

• har kunnskap om sammenhenger mellom vitenskapelige og skapende prosesser

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende forskningsmetodikk gjennom eget kunstnerisk og didaktisk arbeid
• viser evne til å strukturere og kritisk analysere eget praktisk estetisk arbeid
• kan dokumentere og analysere eget arbeid i kunstneriske eller didaktiske sammenhenger
• kan arbeide selvstendig, utforme, ta i bruk og evaluere resultater for videreutvikling av sceniske uttrykksformer
• kan bruke kilder og fagstoff nyansert slik at det belyser et tema
• kan bidra til utvikling av god kunstnerisk praksis gjennom refleksjon og utveksling av synspunkter og erfaringer med andre innenfor fagområdet.
• kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver alene og som deltaker i en gruppe i tråd med etiske krav og retningslinjer

• kan utvikle selvstendige konsepter for teaterfeltet og anvende disse i en samfunnsmessig kontekst

• har innsikt i relevante fag og yrkesetiske problemstillinger og kan håndtere komplekse kunstneriske sammenhenger

Generelle kompetanse

Studenten:

• kan anvende etiske retningslinjer i håndtering av materiale, kilder og praksis

• kan beherske og reflektere over formidlings former og teknikker

• kan anvende dramaturgiske virkemidler i en didaktisk, kunstnerisk og samfunnsmessig sammenheng

• kan anvende og formidle selvstendig teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder innenfor teaterfeltet

• kan anvende relevant teori, og dokumentere egen kunstneriske prosess

Arbeidet vil i hovedsak foregå i form av selvstendig arbeid, egen praksis, veiledningssituasjoner og gjennom prosessorientert skriving knyttet til forskningsmetodisk arbeid. Studentene vil ha stort ansvar for egen læring, organisering og gjennomføring av arbeidet.

I bachelorprosjektet skal studentene gjennomføre og analysere egen kunstnerisk produksjon eller dramapedagogisk arbeid med tydelige estetiske knyttet til studieretningsvalget. De skal benytte seg av den kompetansen de har tilegnet seg gjennom hele bachelorløpet. De skal vise at de behersker flere deler av drama/teaterfaget og synliggjøre sitt kompetansenivå både praktisk og teoretisk.

Følgende arbeidskrav er obligatoriske og må være godkjent for å fremstille seg for eksamen:

• egen anvendt praksis på minimum 25 timer som må synliggjøres på et seminar for medstudenter og faglærer.
• et muntlig framlegg av problemstilling og forskningsdesign.
• formidle utprøving av en kunstnerisk produksjon eller dramapedagogisk arbeid i et seminar for medstudenter og faglærer.
• Innlevering av litteraturliste over selvvalgt pensum for godkjenning.

Minimum 80% deltagelse på obligatorisk undervisning og seminar

Eksamen i emnet er todelt:

1.    A) Kunstnerisk produksjon eller dramapedagogisk arbeid med etterfølgende individuell muntlig samtale (teller 60% av endelig bestått karakter). Studenten skal ved oppsatt tidspunkt gjennomføre en individuell praktisk utøvende visning med en tydelig estetisk og/eller dramapedagogisk komponent. Studentene er tilknyttet eller tilknyttes et fagfelt/'forskningsgruppe', som skal planlegge og gjennomføre en individuell praktisk visning.

Eller

1. B) Kunstnerisk produksjon av et TiU-program med etterfølgende individuell muntlig samtale (teller 60% av endelig bestått karakter)

2. Individuell bacheloroppgave på 6000-8000 ord (teller 40 % av endelig bestått karakter)

Eksamensresultat i del 1 kan ikke påklages. Eksamensresultat i del 2 kan påklages.

Alle.

Gradert skala A-F.

To sensorer, hvor minst en er ekstern sensor.