DOK6200 Digital arkivdanning og -bevaring Emneplan

The student must have been admitted to the Master’s Programme in Health Sciences.

Undervisningsspråk: Norsk og engelsk

Emnet gir en innføring i kvalitativ og kvantitativ metodologi slik at studenten kan forstå og anvende vitenskapelige metoder kritisk. Det gis en anvendbar innføring i grunnleggende begreper i statistikk og sentrale statistiske metoder, herunder relevante statistikkprogrammer. Studentene skal lære når og hvordan man bruker kvalitative metoder som intervjuer, fokusgruppediskusjoner, deltagende observasjon og diskursanalyse.

Gjennom kritisk vurdering av forskningsmetoder skal studentene opparbeide avansert kunnskap om troverdighet og gyldighet, samt forstå likheter og ulikheter mellom forskningsmetodene som separate og komplementære tilnærminger. Analyse og tolkning av data vektlegges både i forelesninger og øvelser. Forskerrollen diskuteres og betydningen av refleksjon over egen forforståelse drøftes. Særskilte forskningsetiske utfordringer ved planlegging og gjennomføring av kvalitative og kvantitative studier vil belyses.

Studenten må være tatt opp på masterstudiet i helsevitenskap eller masterstudiet i helse og teknologi - spesialisering i Assisterende teknologi i helse.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan identifisere egnet metode til valgte problemstillinger
• kan drøfte styrker og svakheter ved kvalitative og kvantitative metoder

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge datainnsamling av kvalitative og/eller kvantitative data
• kan anvende de mest sentrale metodene i kvalitativ og kvantitativ forskning
• kan vurdere/drøfte forskningsetiske problemstillinger
• kan registrere og bruke kvantitative data i statistikkprogram
• kan kritisk tolke resultater fra kvalitative og kvantitative analyser
• kan analysere kvantitative data og utarbeide systematiske presentasjoner av resultater, bl.a. i form av tabeller og figurer
• kan analysere og presentere kvalitative data, som ulike former for tekstmateriale

Generell kompetanse

Studenten

• kan avgjøre hvilke analysemetoder som er egnet til å besvare gitte problemstillinger
• kan formidle betydningen av kvalitative og kvantitative forskningsresultater

The following must have been approved in order for the student to take the examination:

• Minimum attendance of 80% at teaching sessions

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with

Grade scale A-F.

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 5 timer, bestående av regne- og analyseoppgaver, tolkningsoppgaver og flervalgstest.

Eksamen gis på norsk og engelsk og kan besvares på hhv. norsk, svensk, dansk og engelsk.

Klargjort kalkulator fra universitetet er eneste hjelpemiddel på eksamen.

Gradert skala A-F.