DATA3770 Health technology project Course description

The students will carry out an IT project in cooperation with a relevant health care environment, for instance at the Faculty of Health Sciences at OsloMet, individually or in groups of up to five students.

In addition to the projects on offer, students can find their own projects within a;relevant company, public organization or nonprofit. In this case, it is the student's responsibility to find a supervisor for the project within the external organization. All student-initiated projects must be approved by the course coordinator before the start of the project.;

Completion of the course requires a placement in the relevant health care environment corresponding to two days a week over a 12-week period.If the project is carried out during the summer, the work must correspond to four days a week over a six-week period.

The elective course will only run if a sufficient number of students a registered.

Følgende må være godkjent:

• samarbeidsavtale med konkretisering av læringsutbyttet

Det er i tillegg krav om tilstedeværelse i praksisstudier, se «vurdering av praksis» i programplanens hoveddel for mer informasjon.

No requirements over and above the admission requirements.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student:

• is capable of identifying and discussing key issued related to e-health and health technology
• has a fundamental understanding of processes and organisational structures in the health service
• has a fundamental understanding of the rules and requirements relating to ethics, security, and data protection that form the basis of e-health and health technology

Skills

The student:

• masters fundamental health concepts and is able to communicate with health personnel by using these concepts
• is familiar with the most important development methods that are used in health technology
• is capable of solving practical problems relevant to industry or society in the area of e-health and health technology

General cmpetence

The student is capable of:

• applying technical principles together with a fundamental understanding of health subjects in order to solve relevant problems within health technology and e-health
• communicating professional issues in the areas of health technology and e-health clearly in both written and oral form
• assessing how an e-health project must relate to rules and regulations, ethics, security and data protection

Supervision sessions with an internal and/or external supervisor. The students can complete the project individually or in a group of up to;five students.;

The projects are chosen/assigned at the start of the semester.;

The following work requirements are mandatory and must be approved in order to prepare for the exam:

• A compulsory Orientation Meeting at the start of the semester.
• A project outline that describes how the group will organise their work on the project.
• A standard learning agreement must be entered into between the project provider / supervisor and the student(s), and this must be approved by the course coordinator;before the project can start.
• Three meeting minutes from supervisory meetings during the project period.
• An oral mid-term presentation, individual or in groups (max 5 students), 10 minutes + 5 minutes Q&A.

The deadlines for submitting the project outline and minutes of the meetings will be presented in the teaching plan, which is made available at the beginning of the semester.

Ergoterapeuter jobber på en rekke ulike arenaer. I denne praksisperioden tilbys et bredt utvalg av praksisplasser hvor det tilrettelegges for at studentene i størst mulig grad kan velge å fordype seg i et område de har særlig interesse for.

Det er mulig å søke om å ha praksis på nye og innovative arenaer hvor ergoterapeuter ikke nødvendigvis jobber allerede. Det kan også være aktuelt med prosjektpraksis og mulighet for å knytte praksis til arbeid med bacheloroppgaven.

Bestått første og andre studieår eller tilsvarende.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan reflektere over hvordan aktivitetsanalyse kan anvendes innovativt i utvikling av tjenester
• kan gjøre rede for organisatoriske og strukturelle forhold som virker inn på yrkesutøvelsen ved praksisstedet
• har kunnskap om menneskerettigheter og etikk og kan knytte dette til aktuell praksisplass og praksisplassens posisjon i samfunnet lokalt og globalt
• kan velge og gjøre rede for egnede strategier for veiledning og ledelse i møte med brukere, kolleger og andre samarbeidspartnere

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre systematisk aktivitetsanalyse på individ-, gruppe- og/eller systemnivå, og utvikle tiltak for å muliggjøre deltakelse
• kan arbeide kunnskapsbasert og selvstendig med arbeidsoppgaver som er aktuelle på praksisstedet, som for eksempel kartlegging, vurdering, intervensjon og evaluering på individ-, gruppe- og/eller systemnivå
• kan anvende terapeutisk og etisk kompetanse selvstendig i møte med personer som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser
• kan søke og vurdere vitenskapelig litteratur som er relevant for egen profesjonsutøvelse
• kan benytte klinisk resonnering for å utvikle egen profesjonalitet
• kan lede grupper eller møter med brukere eller kolleger
• kan identifisere behov for utvikling eller ny kunnskap i ergoterapi knyttet til praksisstedet, og bidra faglig med formidling av kunnskap i forhold til dette

Generell kompetanse

Studenten

• kan ta ansvar, vise initiativ og samarbeidsevne, fleksibilitet og selvstendighet
• kan drøfte og kritisk reflektere over etiske dilemmaer og praktisere i henhold til yrkesetiske retningslinjer
• kan ta initiativ og bidra til tverrprofesjonelt samarbeid og formidle ergoterapifaglig kompetanse i dette samarbeidet
• kan formidle og dokumentere ergoterapeutisk profesjonsutøvelse skriftlig og muntlig i de former og prosedyrer som er relevant for praksisstedet
• kan vurdere og forebygge risiko for uønskede hendelser og kjenner til metoder for å følge dette opp systematisk

Praksisperioden går normalt over 12 uker og starter med forberedelser på utdanningen. Praksisukene er videre organisert slik at studentene er 30 timer i praksis og resterende er studietid. Studentene har en veileder på praksisstedet og en kontaktlærer ved utdanningen. For de som søker seg til prosjektpraksis kan veileder ha annen faglig bakgrunn enn ergoterapi. I slike tilfeller tilbys tettere oppfølging fra kontaktlærer.