BYVE3500 Vann- og miljøteknikk Emneplan

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• redaksjonelt arbeid
• samarbeid i en redaksjon
• å være journalist/reporter i felt

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre research og bidra med ideer/saker i en redaksjon
• kan løse forskjellige journalistiske oppgaver i en redaksjon knyttet til ulike sjangre
• behersker redaksjonelle systemer
• behersker kildekritiske utfordringer
• kan evaluere eget og andres arbeid og justere denne under veiledning

Generell kompetanse

Studenten har

• utviklet sin journalistiske selvstendighet ved arbeid i en redaksjon
• styrket sin forståelse for redaksjonelle prosesser
• styrket sin ansvarlighet i omgang med journalistiske kilder og andre medmennesker
• utviklet sin fag- og yrkesetikk

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om gjeldende lovverk og styringsdokumenter som er relevant for profesjonsutøvelsen
• har kunnskap om arbeids- og samfunnslivet, yrkene og bransjene i utdanningsprogrammet
• har kunnskap om kommunikasjon og samarbeid i læringsgrupper
• har kjennskap til ulike læringsstrategier for planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæring

Ferdigheter

Studenten

• kan orientere seg i faglitteraturen og forholde seg kritisk informasjonskilder
• kan beskrive yrkesutøvelse som grunnlag for å tolke og analysere læreplanene ut fra særtrekk og fellestrekk i yrkene
• kan videreutvikle sine grunnleggende ferdigheter i å lese, å uttrykke seg muntlig og skriftlig, å regne og digitale ferdigheter
• kan planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere yrkesfaglig arbeid

Generell kompetanse

Studenten

• kan identifisere egne behov for kompetanseheving
• kan utføre arbeid som fagarbeider og yrkesfaglærer i henhold til fagenes normer, samfunns og yrkesetiske verdier
• kan arbeide i nettverksrelasjoner

Generelle opptakskrav for yrkesfaglærerutdanningen.

Erfaringsdeling, forelesning, øvingsoppgaver, seminar, dialogbasert undervisning, gruppearbeid i tillegg til skriftlig dokumentasjon knyttet til yrkesfaglig fordypning i eget fagbrevområde og yrkesdidaktikk. Basisgrupper i profesjonsfaget dannes på tvers av utdanningsprogrammer i kullet, gruppestørrelser fra tre til fem studenter

Se omtale av praksis i programplanen

Det innleverte materialet vurderes av interne sensorer. Et tilfeldig uttrekk på minst 25% sensureres i tillegg av ekstern sensor. Karakterene på besvarelsene fra uttrekket skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Følgende hjelpemidler er tillatt ved skoleeksamen: Ukommenterte lovtekster, forskrifter og tariffavtaler.

Følgende hjelpemidler er tillatt ved utredningen: Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

• Lovverk og styringsdokumenter i yrkesopplæringen med vekt på undervisningsplanlegging
• Lærerrollen
• Yrkesidentitet og yrkesstolthet med vekt på verdier og prinsipper for IKT og medieproduksjon
• Fellestrekk og særtrekk mellom yrkene i IKT og medieproduksjon
• Skolens og yrkesopplæringens plass og rolle i kultur og samfunn
• Læringsstrategier Undervisningsplanlegging, planlegging av yrkesopplæring, observasjon og veiledningsstrategier, elevkartlegging som forutsetning for tilpasset opplæring.
• Etikk i yrkesutøvelsen og opplæringen i utdanningsprogrammet for IKT og medieproduksjon
• Teoriforankring av relevant yrkeskunnskap med vekt på informasjonsinnhenting og kildebruk

Praksis

Yrkespraksis fleksibel 5 - 20 dager.

Alle hjelpemidler tillatt.