BYTS2310 Konstruksjonslære Emneplan

I emnet gjennomgås virkemåten til ulike konstruksjoner samt de vanligste konstruksjonselementer i ulike bæresystemer. Nødvendige punkter fra NS-EN 1990 og 1991 gjennomgås for å gi grunnlaget for dimensjoneringsprosessen. Emnet gir også en innføring i dimensjonering av enkle tverrsnitt i stål, tre og betong.

Undervisningsspråk: Norsk

BYPE1600 Mekanikk 1 og Mekanikk 2

Ingen utover opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har bred kunnskap om virkemåten i et utvalg av vanlige konstruksjoner
• kjenner til dimensjoneringsprosessen og aktuelle standarder
• kjenner til statisk virkemåte i vanlige konstruksjoner av stål, tre og betong

Ferdigheter

Studenten kan:

• beregne lastfordeling i avstivningssystemer for bygg
• finne fram til relevante laster og lastkombinasjoner iht. standardene
• dimensjonere enkle tverrsnitt i stål, tre og betong

Generell kompetanse

Studenten kan:

• planlegge og gjennomføre første fase i prosjekteringen av et bygg, inkludert vurdering av lastfordeling til byggets bærende konstruksjoner
• vurdere og analysere ulike bæresystemer

Forelesninger og øvinger. Labundervisning.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• 3 av 5 individuelle øvinger (ca 2t per øving)
• deltakelse i labundervisning i programvare (2 timer)

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn på 3 timer.

Eksamensresultat kan påklages.

Ved eventuell ny og utsatt eksamen kan muntlig eksamensform bli benyttet. Ved eventuelt bruk av muntlig eksamen ved ny og utsatt eksamen, kan denne ikke påklages.

Skrive- og tegnesaker samt håndholdt kalkulator som ikke kommuniserer tråløst. Dersom kalkulatoren har mulighet for lagring i internminnet skal minnet være slettet før eksamen. Stikkprøver kan foretas.

Gradert skala A-F.

En intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Emnet har 5 stp overlapp med emnet BYTS2300 Konstruksjonslære.