EPN-V2

BYTS2300 Construction Theory Course description

Course name in Norwegian
Konstruksjonslære
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2025/2026
Course history
Curriculum
SPRING 2026
Schedule
  • Introduction

    Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten har kunnskap om

    • modeller for markedstilpasninger
    • institusjoner, politisk regulering og tilpasningsstrategier
    • omstillingsprosesser

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • anvende teoretiske perspektiver som kan forklare utvikling og endring i organisasjoner
    • anvende ledelsesteoretiske perspektiver i omstillingsprosesser
    • planlegge og gjennomføre omstillinger

    Generell kompetanse

    Studenten kan

    • forklare relevansen av ulike problemstillinger for å bedømme endringsstrategier
    • lede omstillinger ved hjelp av forskningsbasert kunnskap og ledelsesetiske prinsipp
    • vurdere hvordan ulike ledelsesmodeller passer til ulike endringsstrategier
  • Recommended preliminary courses

    BYPE1600 Mechanics

  • Required preliminary courses

    Undervisningen er organisert i tre to-dagers samlinger. Undervisningen veksler mellom forelesninger knyttet til pensumgjennomgang og anvendelse av ny empirisk forskning som kan belyse både teorier og metoder, plenumsdiskusjoner og gruppearbeid. Undervisningen legger vekt på å illustrere teorier og metoder med egen relevant forskning i Arbeidsforskningsinstituttet (AFI).

  • Learning outcomes

    For å kunne fremstille seg til eksamen må følgende arbeidskrav være godkjent:

    Et skriftlig notat hvor studenten skisserer tema og problemstilling til en fordypningsoppgave. Nærmere krav til utformingen av notatet vil bli beskrevet på første samling. Notatet skal være godkjent av faglærer for å kunne framstille seg til eksamen. Dersom notatet ikke godkjennes, har studenten rett til å levere notatet på nytt èn gang innen angitt tidsfrist. Dersom problemstillingen igjen ikke blir godkjent, mister studenten retten til å framstille seg til eksamen.

  • Teaching and learning methods

    Eksamen i emnet er en individuell fordypningsoppgave med egendefinert, forhåndsgodkjent problemstilling fra egen organisasjon/ arbeidsplass. Oppgaven skal belyses med teori fra emnet, og skal presentere refleksjon om forholdet mellom ledelse, partssamarbeid og medbestemmelse i virksomhetsutvikling.

    Fordypningsoppgaven skal ha et omfang på 10 sider (+ - 10 %). I tillegg kommer forside og litteraturliste, eventuelt et forord. Studenter med gyldig fravær eller som ikke består eksamen har rett til ny/utsatt eksamen som har lik utforming som ordinær. Ved ikke bestått eksamen gis studenten anledning til å levere en omarbeidet versjon av fordypningsoppgaven til sensur én gang.

  • Course requirements

    Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

  • Assessment

    Gradert skala A-F.

  • Permitted exam materials and equipment

    Det benyttes to sensorer til sensurering av hver fordypningsoppgave.

  • Grading scale

    Pål Klethagen.

  • Examiners

    One internal examiner. External examiners are used regularly.