BV1800 Praksis med etikk og vitenskapsteori Emneplan

Emnet omfatter vitenskapsteori som tematiserer kunnskapens betydning for den profesjonelle praksisutøvelsen i barnevernet. Videre inngår etikk som tematiserer forståelser av rett og galt, godt og dårlig, og belyser formål med profesjonell praksis, standarder for etisk forsvarlig yrkesutøvelse og forståelser av profesjonsutøveren og barn, unge og familier.

I emnet inngår veiledet yrkespraksis på arbeidsfelt som er relevant for barnevernsfaglig arbeid, inkludert arbeidsfelt som barnevernet samarbeider med. Dette er oppvekstarenaer som barnehage, skole og forebyggende tiltak i fritids- og kultursektor, og også institusjoner og barnevernstjenester. Her får studentene øve seg i barnevernsfaglig arbeid og bruk av sentrale begreper og teorier i etikk og vitenskapsteori. Formålet med emnet er å etablere forståelse for sammenhenger mellom yrkespraksis, kunnskap og etikk.

Undervisningsspråk er norsk.

Studenten må ha bestått eksamen tilsvarende 20 studiepoeng fra høstsemesteret.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om egen profesjon, profesjonsutøvelse og organiseringen av arbeidet
• har kunnskap om etiske teorier og begreper med relevans for barnevernets virksomhet
• har kunnskap om grunnleggende vitenskapsteoretiske posisjoner og begreper med relevans for barnevernsfaglig arbeid
• har kunnskap om relevante digitale verktøy i barnevernsfaglig arbeid

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende etiske teorier og begreper på problemstillinger fra praksisfeltet
• kan anvende vitenskapsteoretiske teorier og begreper på problemstillinger fra praksisfeltet
• kan reflektere over og videreutvikle forståelsen av egen yrkesutøvelse
• kan anvende relevante digitale verktøy på en sikker og trygg måte

Generell kompetanse

Studenten

• har forståelse for sammenhengen mellom etikk, vitenskapsteori og profesjonell praksis i barnevernet
• har innsikt i egen profesjonell dannelse

Undervisningen foregår med fysisk oppmøte på campus, og veksler mellom forelesning, selvstudium, gruppearbeid, seminarundervisning og praksis.

Studenten skal i hovedsak følge praksisstedets arbeidsrutiner og arbeidstid, og skal gjennom praksisperioden ha studiedager. Studenten skal få ukentlig veiledning og oppfølging av praksisveileder. På praksissteder hvor det er flere studenter kan det veksles på individuell veiledning og veiledning i gruppe.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter godkjent:

• Arbeidskrav 1: Ett individuelt skriftlig arbeidskrav

I arbeidskravet skal studenten redegjøre kort for tema fra praksis, med sikte på å få fram at temaet både rommer en (noen) kunnskapsmessig utfordring og en etisk utfordring. Deretter skal studenten skissere en vitenskapsteoretisk tilnærming og en tilnærming innen etikk, og kort begrunne hvorfor/hvordan studenten tror disse kan være relevante for utfordringene fra praksis. Omfanget skal være 2-3 sider.

Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

• Arbeidskrav 2: Tilstedeværelse i seminarundervisning

Det kreves 80 % nærvær i seminarundervisning (førpraksisseminar og praksisbearbeidende seminar - totalt 3 dager). Ved fravær over 20 % gis et alternativt arbeidskrav som kompensasjon for fraværet. Ved fravær utover 40 % mister studenten retten til å fremstille seg til eksamen. Lengden på undervisningsdagene vil variere, og den enkelte student har ansvar for å holde seg orientert om lengden på hver undervisningsdag. Begrunnelsen for krav om aktiv tilstedeværelse i seminarundervisningen er at studenten skal være mest mulig forberedt før oppstart av praksisperioden og kunne reflektere over sine læringsutbytter i praksis. Studenten skal også i seminarundervisningen presentere sin digitale fortelling som beskrevet i arbeidskrav 4.

• Arbeidskrav 3: Praksis

Studenten skal gjennomføre en praksisperiode som går over ca. 9 uker. Praksisveileder anbefaler praksis godkjent eller ikke godkjent. Endelig godkjenning gis av utdanningen. Det stilles krav til 80 % tilstedeværelse på praksisstedet. Godkjenning av praksis er regulert av praksisreglementet. Praksis er en sentral del av studiet og skal bidra til integrering av læringsutbytte innen kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

• Arbeidskrav 4: INTERACT - INTER1100

Følgende arbeidskrav må være godkjent: Innlevert individuell logg. Omfang: 500 ord +/- 10%. Loggen forutsetter deltakelse på seminar over to dager. Fravær medfører en individuell kompensatorisk oppgave. Se også https://www.oslomet.no/forskning/forskningsprosjekter/interact

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen.

Ved ikke godkjent praksis må studenten også få godkjent skriftlig arbeidskrav og tilstedeværelse i seminarundervisning på nytt, siden arbeidskravene er knyttet til den spesifikke praksisplassen/ praksisperioden.

Eksamen i emnet er en individuell skriftlig semesteroppgave med et omfang på 8-10 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12 pkt. Linjeavstand 1,5. Godkjent referansestil APA for oppgaveskriving skal følges. En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av semesteroppgaven til sensur én gang. Dersom studenten ikke består på andre forsøk, må studenten skrive en ny semesteroppgave.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av alle besvarelsene.

Emnet er ekvivalent med emnene BV1500 Praksisstudier - observasjon og samhandling og BV1600 Barnevern i velferdsstaten - vitenskapsteori, etikk og menneskesyn.