BLH3120 Språkmiljø i barnehagen Emneplan

For mer informasjon om veiledet praksisstudier - se programplanen, praksisstudier og nettsiden https://student.oslomet.no/praksis-barnehagelerer

Praksisstudiet er knyttet til innholdet i kunnskapsområdene og relateres til studentenes erfaringsbakgrunn og kompetanse.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har kunnskap om hvordan man kan skape et rikt og variert språkmiljø i barnehagen for alle barn.
• har kunnskap om ulike måter å arbeide med språk på i barnehagen.
• har fordypet kunnskap om språk, litteratur og digitale mediers betydning for sosialt samspill, lek og kommunikasjon.
• har fordypet kunnskap om barns språkutvikling, barns utforsking av symboler og barns fortellerkompetanse.

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende sin kunnskap om barns språk og språkutvikling i møte med barn.
• kan legge til rette for gode språk- og samspillsituasjoner i barnehagen.
• kan vurdere språkmiljøet i barnehagen, kan sette inn konkrete tiltak som har som formål å forbedre språkmiljøet og kan veilede personalet i dette arbeidet.
• kan gjøre alle situasjoner i løpet av barnehagedagen til gode språklæringsarenaer.

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere, og reflektere over språkarbeid i barnehagen med utgangspunkt i forsknings- og erfaringsbasert kunnskap.
• har endrings- og utviklingskompetanse og kan bidra til nytenkning i barnehagen.
• kan formidle sentralt fagstoff om språkarbeid i barnehagen muntlig og skriftlig, og kan delta i faglige diskusjoner i barnehagen, med foreldre og i samfunnet for øvrig.

Innholdet i fordypningen består av følgende 9 hovedtemaer:

1. Organisering av barnehagens språkmiljø

• Personalledelse, veiledning
• Organisering av barnehagehverdagen
• Språkgrupper, språkrom, materiell
• Voksenrollens betydning for språkmiljøet

2. Samtaler

• Samtaler mellom voksne og barn og mellom barn og barn
• Hverdagssamtaler
• Måltidet
• Samlingsstunden

3. Lek og språk

• Språkets betydning for lek og lekens betydning for språket
• Humor, språklek
• Lek som fortelling

4. Multimodale tekster

• Bildebøker
• Formidling, konkretisering og dramatisering
• Digitale verktøy, apper

5. Barns egne fortellinger

6. Tidlig utforsking av lesing og skriving

7. Flerspråklighet

• Flerspråklighet som en ressurs hos voksne og barn
• Synliggjøring av flere språk i barnehagen

8. Prosjektarbeid

9. Artikkelskriving

Praksis er en obligatorisk del av studiet og det er krav om 100 % tilstedeværelse.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og tilstedeværelse i undervisning.

Arbeidskrav

• Skriftlig prosjektbeskrivelse som presenteres muntlig på seminar. Prosjektbeskrivelsen og presentasjonen er et gruppearbeid. Omfanget av prosjektbeskrivelsen er 700-1000 ord, og presentasjonen skal vare i ca. 10-15 minutter.
• Individuell muntlig presentasjon av fagstoff. Den tenkte målgruppen for formidlingen kan være for eksempel barnehageansatte eller foreldre. Omfang: ca. 10 minutter.
• Muntlig presentasjon av prosjektarbeid i gruppe. Omfang 10-15 minutter per gruppe.
• Utkast til individuell fagartikkel relatert til prosjekt. Omfang: 1000 ord +/-10 %.

Krav om 80 prosent tilstedeværelse i undervisning

Det er krav om 80 prosent tilstedeværelse i all undervisning.;

For utfyllende informasjon om arbeidskrav og krav om tilstedeværelse i undervisning,;se programplanen for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid.

Skikkethetsvurdering

Se programplanen for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid (180 studiepoeng) eller;https://student.oslomet.no/skikkethetsvurdering;for nærmere informasjon.

Avsluttende vurdering gjennomføres i høstsemesteret. Eksamen består av:

• Individuell skriftlig semesteroppgave. Fagartikkel basert på kunnskap og erfaringer fra prosjektarbeid, omfang 2000 ord +/- 10 %.

Ny/utsatt eksamen

Studenter som ikke består semesteroppgaven, leverer en bearbeidet versjon av semesteroppgaven ved første forsøk. Ved senere forsøk leveres ny semesteroppgave.

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp.;

Det er praksislærer som vurderer praksisperiodene.

I heftet "Informasjon om praksisstudiet" vil innhold, fokus og oppgaver i de enkelte praksisperiodene bli beskrevet nærmere. Heftet publiseres på universitetets digitale læringsplattform.

Eksamen vurderes av intern og ekstern sensor.;