BIT6000 Vitenskapsteori og forskningsmetode Emneplan

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kjennskap til grunnleggende trekk ved samspillet mellom norsk rett og overnasjonale rettslige føringer
• god oversikt over offentlighetsloven og offentlighetsprinsippets forankring i Grl. § 100
• god oversikt over personopplysningsloven og den europeiske personvernforordningen
• grunnleggende kjennskap til opphavsrett i norsk lov, europeiske direktiver og internasjonale konvensjoner
• kjennskap til rettslige grunnlag for formidling og bruk av informasjonsressurser
• grunnleggende kjennskap til rettslig vern av kulturarv i norsk lov og internasjonale konvensjoner

Ferdigheter

Studenten kan

• overholde elementære krav til personvern, allmennhetens innsynsrett, og opphavsrett som profesjonsutøver innen arkiv eller bibliotek
• legge frem mer kompliserte rettslige spørsmål knyttet til personvern og opphavsrett for fageksperter eller virksomhetens ledelse til nærmere vurdering

Generell kompetanse

Studenten

• forstår samspill mellom norsk informasjonsrett og de føringer og forpliktelser som norsk informasjonsrett møter fra EØS-avtalen og internasjonale konvensjoner

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om kliniske vurderingsprosesser i sykepleie for å ivareta pasientens grunnleggende behov og ressurser med fokus på pasienter med varig eller tilbakevendende sykdomstilstander
• har kunnskap om farmakologi og legemiddelhåndtering relatert til aktuelle sykdommer
• har kunnskap om verdighet og eksistensielle utfordringer hos målgruppene
• har kunnskap om aktuelle pasientfenomener
• har kunnskap om pårørendes situasjon
• har kunnskap om ledelse av sykepleietjenester i kommunen ut fra lovbestemmelser: rett til nødvendig helsehjelp, informasjon og medvirkning og individuell plan

Ferdigheter

Studenten

• kan utføre sykepleie for å ivareta pasientens grunnleggende behov og ressurser i forhold til pasienter med varig eller tilbakevendende sykdomstilstander
• kan vurdere sammenhenger mellom multidiagnose, polifarmasi og pasientens tilstand
• behersker relevant legemiddelhåndtering
• kan utøve kunnskapsbasert praksis i andres hjem og i andre boformer
• kan identifisere etiske utfordringer og ta beslutninger på bakgrunn av faglig refleksjon
• kan utføre sykepleie for å ivareta pasientens verdighet i møte med eksistensielle problemer og utfordringer
• kan anvende aktuelt dokumentasjonssystem
• kan anvende kunnskap om lovverket med særlig fokus på brukermedvirkning og samtykkekompetanse
• kan reflektere over sykepleietilbudet i kommunehelsetjenesten
• kan anvende teori om kommunikasjon knyttet til målgruppens spesielle behov

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i planlegging og gjennomføring av sykepleieoppgaver i kommunehelsetjenesten
• har innsikt i etiske utfordringer knyttet til verdighet og integritet
• viser en samfunnskritisk og analytisk holdning til helsetjenesten
• har innsikt i samhandling i og mellom kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Ett individuelt skriftlig arbeidskrav. Arbeidskravet skal bevisstgjøre studentene om de bakenforliggende hensynene som lovgivningen innen emnet dreier seg om. Arbeidskravets tema vil være knyttet til et av de overordnede hensynene i emnet, personvern, ytringsfrihet eller offentlighetsprinsippet. Omfang 3-6 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

Arbeidskravet er obligatorisk, og må være gjennomført og godkjent innen fastsatt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen.Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist

Eksamensformen er en individuell skriftlig skoleeksamen, av 4 timers varighet. 

Lovsamling kan medbringes på eksamen. Eventuelle lover, forskrifter eller andre tekster som er direkte relevante for den aktuelle eksamensoppgaven vil bli gjort tilgjengelig sammen med oppgaveteksten. 

Gradert skala A-F.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• kjennetegn ved anvendt atferdsanalyse
• praktisk bruk av stimuluskontroll og diskriminasjonstrening
• ulike typer forsterkningssystemer
• læringsprinsipper ved etablering av ny atferd
• generalisering og opprettholdelse av atferdsendring
• opplæringsmetoder innen anvendt atferdsanalyse
• ulike verbale operanter og opplæring i verbal atferd
• effekter av ekstinksjon og ulike differensielle forsterkningsstrategier
• motiverende operasjoner, foranledninger og konsekvensbasert endring av atferd
• analyse, forebygging og behandling av utfordrende atferd
• selvkontroll, kortsiktige og langsiktige kontingenser
• hovedtrekk ved diagnosene autisme, ADHD og angstlidelser
• krav til empirisk støttende behandlingsformer (evidensbasert behandling)
• grunntrekk ved empirisk støttede tilnærminger innen:
  • kognitiv atferdsterapi
  • opplæring av barn med autisme
  • intervensjoner barn og ungdom
  • skoleintervensjoner
  • trening med dyr

Ferdigheter

Studenten kan

• redegjøre for og gjennomføre funksjonelle analyser
• foreslå hensiktsmessig erstatningsatferd for uhensiktsmessig atferd
• tilrettelegge for egen læring gjennom et selvendringsprosjekt

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i og forståelse av anvendt atferdsanalyse som forskningsfelt
• har innsikt i atferdsanalysens anvendelsesområder

Herbjørn Andresen

• Deltakelse på obligatorisk undervisning (80 %)
• Deltakelse på seminarene (80 %)
• Presentasjon av eget selvendringsprosjekt

Alle arbeidskravene må være godkjente for at studenten skal få gå opp til prosjekteksamen.

Bestått første studieår eller tilsvarende.

Ingen