BIOB1300 Cellebiologi og biokjemi Emneplan

Emnet omfatter grunnleggende biokjemi, cellebiologi, genetikk og mikrobiologi. Kunnskap innen disse temaene er et viktig grunnlag for å forstå de metoder og analyser som benyttes innen bioingeniørfaget, og for å kunne sette analysesvarene inn i en biologisk sammenheng.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap og ferdigheter:;

Kunnskap;

Studenten;

• kan gjøre rede for eukaryote og prokaryote cellers oppbygging, funksjon og metabolisme
• kan gi eksempler på hvordan cellebiologiske faktorer kan virke inn på helse og sykdom
• kan beskrive viktige makromolekylers struktur og egenskaper
• kan gjøre rede for enzymers funksjon som biologiske katalysatorer
• kan beskrive prinsipper innen grunnleggende genetikk og kjenner til forholdet mellom arv og sykdom
• kan beskrive likheter og forskjeller mellom bakterier, virus, sopp og parasitter
• kan gjøre rede for betingelser for cellulær vekst ;

Ferdigheter;

Studenten;

• kan utføre noen utvalgte metoder for påvisning av biologiske makromolekyler
• kan utføre grunnleggende undersøkelser for å identifisere ulike bakterier
• kan utføre basale genteknologiske analyser

Bestått første studieår eller tilsvarende.

Arbeids- og undervisningsformer består av forelesninger, gruppearbeid;og;laboratoriearbeid.;

Det;legges vekt på studentaktive læringsformer.;Digitale;læringsressurser;benyttes;i emnet i form av videoforelesninger og øvingsoppgaver.;

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:;

• minimum 90 prosent tilstedeværelse i laboratorieundervisning
• minimum 80 prosent tilstedeværelse i timeplanfestet gruppearbeid

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 timer.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer. Ekstern sensor vurderer minimum 20 prosent av besvarelsene. Ekstern sensors vurderinger skal komme alle studentene til gode.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: 

Kunnskap 

Studenten 

• kan forklare årsaker til utvalgte sykdommer i lever og gastrointestinalsystemet, det endokrine systemet, det kardiovaskulære systemet, det respiratoriske systemet, reproduksjonssystemet, det skjelettmuskulære systemet, blodsystemet, væske-, elektrolytt- og syre/base-balansen, nyre og urinveissystemet
• kan forklare biologiske prosesser som opptrer ved utvalgte sykdommer i ulike organer, og hvordan analyser av biologisk materiale kan bidra til å påvise sykdom
• har kunnskap om laboratorieundersøkelsers relevans og betydning for forebygging, diagnostisering og behandling av sykdom
• kjenner til metoder, laboratorieutstyr og bioingeniørfaglige arbeidsoppgaver innen nukleærmedisin og farmakologi
• kan gjøre rede for kommunikasjonsteorier som er relevante for å formidle bioingeniørfaglig praksis 
• kjenner til hvordan barn og unges medvirkning og rettigheter kan sikres i blodprøvetakingssituasjonen 

Ferdigheter 

Studenten 

• kan diskutere og reflektere over betydningen av laboratorieundersøkelser i diagnostisering
• kan beherske basal hjertelungeredning (HLR) og bruk av hjertestarter
• kan finne, vurdere og følge gjeldende retningslinjer for vern mot ioniserende stråler

Generell kompetanse

Studenten 

• kan formidle fagkunnskap og veilede medstudenter på tvers av profesjoner