BIOB1000 Introduksjon til bioingeniørprofesjonen Emneplan

Emnet gir en introduksjon til bioingeniørfaglig profesjonsutøvelse og skal samtidig binde bioingeniørfaget til verdigrunnlaget som er felles for all helsefaglig yrkesutøvelse. Sentralt står et helhetlig syn på mennesket, respekt for dets integritet, autonomi og rett til medbestemmelse. Emnet inneholder grunnleggende kunnskap om helseprofesjoner og temaer som danner felles referanseramme for yrkesutøvelsen innenfor de ulike profesjonene, eksempelvis helselover, kommunikasjon og samhandling. Bioingeniørers helsefaglige profesjonsutøvelse blir belyst med eksempler rundt etikk, taushetsplikt og samtykke. Emnet gir dessuten en introduksjon til bioingeniørens arbeid i laboratoriet, blodprøvetaking, preanalytiske forhold og laboratorieanalysers plass i helsevesenet.

• Opptak til bachelorstudium i bioingeniørfag, eller
• Opptak til kompletterende utdanning for bioingeniører;

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:;

Kunnskap;

Studenten;

• kan beskrive hva som kjennetegner en helsefaglig profesjon og gjøre rede for hva som ligger i begrepet profesjonell kompetanse
• kan gjøre rede for bioingeniørens yrkesrolle i et historisk og fremtidsrettet perspektiv, også med vekt på samhandling med de andre helseprofesjonene
• kjenner til laboratorieanalysers plass i helsetjenesten
• har grunnleggende kunnskap om venøs blodprøvetaking
• kan gjøre rede for teorier for god kommunikasjon og strategier for samarbeid i grupper
• kan gjøre rede for kulturbegrepet og behov for tverrkulturell kommunikasjon
• kan gjøre rede for lover og forskrifter som er relevante for helsepersonell
• kan gjøre rede for etiske teorier, yrkesetikk og begreper som er relevante for helsefaglig yrkesutøvelse
• kjenner til ulike perspektiv på helse og sykdom
• kjenner til sikkerhetsrutiner knyttet til smitteproblematikk og håndtering av biologisk materiale

Ferdigheter;

Studenten;

• kan planlegge og gjennomføre små prosjekter i grupper og presentere resultater fra arbeidet
• kan ta blodprøve av medstudent etter gjeldene retningslinjer

Generell kompetanse;;

Studenten;

• kan identifisere, reflektere over og diskutere problemstillinger de kan møte i sin fremtidige yrkesutøvelse

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent: 

• minimum 80 prosent tilstedeværelse i seminarer
• individuell oppgave i statistikk og bruk av regneark
• individuell digital test
• gruppeoppgave i metodesammenlikning og bruk av statistikkprogramvare, 2000 ord +/- 10 prosent, 3-5 studenter pr. gruppe

Arbeids- og undervisningsformene omfatter;forelesninger og gruppeoppgaver.;

Studentene øver på blodprøvetaking;og lærer om tilhørende avfallsrutiner.;;

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:;

• minimum 80 prosent tilstedeværelse i timeplanfestet gruppearbeid
• gjennomført blodprøvetakingskurs
• gjennomført E-læringskurs i avfallshåndtering

Bioingeniøren har i mange tilfeller det daglige ansvaret for kvalitetskontroll av ulike medisinske analysemetoder i laboratoriet. Den daglige kvalitetskontrollen er med på å sikre at prøvesvarene har den kvaliteten man forventer. Ofte er det også aktuelt å utvikle og innføre nye analysemetoder som skal møte bestemte krav til kvalitet. Det betyr at metodene skal valideres før de kan benyttes, man må altså bevise at metodene fungerer godt nok for den aktuelle anvendelsen. Alt dette arbeidet forutsetter at man har grunnleggende kunnskaper innen statistikk og at man er i stand til å benytte denne kunnskapen i sammenheng med metodevalidering og kvalitetskontroll i laboratoriet.

Et stadig økende antall laboratorier blir også underlagt ordninger som innebærer vurderinger og tilsynsbesøk av eksterne parter, eksempelvis akkrediteringsordningen som forvaltes av Norsk akkreditering. Det er derfor vesentlig at bioingeniøren har en grunnleggende forståelse av prinsippene og kravene som er beskrevet i internasjonale standarder for kvalitetsstyring av sykehuslaboratorier.

• Bestått første studieår eller tilsvarende i bachelorstudium i bioingeniørfag, eller
• Opptak til kompletterende utdanning for bioingeniører 

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: 

Kunnskap 

Studenten 

• kan gjøre rede for sentrale begreper innen grunnleggende statistikk
• kan gjøre rede for muligheter og begrensinger ved ulike statistiske metoder og tester som er relevant for anvendelser i laboratoriet
• kan gjøre rede for de viktigste elementene ved metodevalidering
• kan gjøre rede for de viktigste elementene ved intern kvalitetskontroll i laboratoriet
• kan gjøre rede for prinsipper og krav knyttet til akkrediteringsordningen

Ferdigheter 

Studenten 

• kan velge og anvende hensiktsmessige parametriske- og ikke-parametriske statistiske tester på problemstillinger relevant for laboratoriearbeid
• kan gjøre vurderinger knyttet til daglig kvalitetskontroll i laboratoriet
• kan vurdere og planlegge hvilke elementer som bør være med i metodevalideringsarbeid
• kan benytte relevante IT-verktøy for problemstillinger innen laboratoriestatistikk

Generell kompetanse  

Studenten 

• kan velge og anvende hensiktsmessig statistisk verktøy for aktuelle problemstillinger og vurderinger i laboratoriet 

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger og veiledede seminarer.

Digitale læringsressurser benyttes i emnet i form av videoforelesninger, digitale tester og øvingsoppgaver. Det vil også bli gitt opplæring i programvare for statistiske anvendelser. I studentarbeidet inngår obligatoriske oppgaveinnleveringer, både individuelt og i grupper.

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 3 timer.