BIB3430 Library and democracy Course description

Kunnskaper

Studenten har

• innsikt i forholdet mellom teori, data og virkelighet
• kjennskap til ulike typer forskningsopplegg og metoder for datainnsamling
• kunnskap om populasjon og utvalg
• kunnskap om beskrivende analyse med en, to og flere variabler (herunder lineær regresjon), og om hypotesetesting og slutningsstatistikk

Ferdigheter

Studenten kan

• velge egnet analysemetode gitt problemstilling og data
• bruke aktuelle dataverktøy til å gjennomføre analysene
• tolke resultatene og presentere disse i en rapport
• sette opp litteraturreferanser i henhold til gjeldende mal

Generell kompetanse

Studenten kan

• kritisk vurdere analyser utført av andre og være seg bevisst mulige feilkilder i egne rapporter
• søke etter faglitteratur og kritisk vurdere kilder
• grunnleggende regler for kildebruk og kjenne til hva som defineres som plagiat og fusk i studentarbeider

Ingen forkunnskapskrav.;

Kunnskaper;

Studenten;

• har innsikt i offentlighetsteori;og;teorier om biblioteket som offentlig demokratisk institusjon;
• har innsikt i begreper som ytringsfrihet og sensur, demokrati og deltakelse.;
• har kunnskap om bibliotekenes rolle som demokratisk institusjon og møteplass, både politisk og i et forskningsperspektiv;
• har kunnskap om bibliotekarens rolle i utvikling av demokratisk infrastruktur;

Ferdigheter;

Studenten;

• kan diskutere og reflektere kritisk over bibliotekets rolle som offentlig demokratisk institusjon;
• kan anvende forskingsbasert kunnskap og teori om biblioteket som demokratisk infrastruktur;
• kan bidra til å utvikle samlinger, tjenester og lokalsamfunn med utgangspunkt i bibliotekets rolle som offentlig demokratisk institusjon;

Generell kompetanse;

Studenten;

• kan organisere, administrere og gjennomføre prosjektarbeid i gruppe;
• kan evaluere andres faglige arbeid, og gi skriftlige tilbakemeldinger ;
• kan syntetisere ulike informasjonskilder og perspektiver som bakgrunn for argumentasjon og diskusjon;

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger og seminar, gruppearbeid, hverandrevurdering, studentpresentasjoner og selvstudium. Emnet henter inspirasjon fra problembasert læring, der ulike scenarier danner grunnlag for diskusjon og refleksjon.;

Se egen hjelpemiddelliste som publiseres i god tid før eksamen.

Gradert skala A-F.

Ekstern sensor vurderer besvarelsene sammen med intern sensor.

Erik Døving

Forkunnskaper tilsvarende Statistikk i 1. studieår.