BIB1300 Kunnskapsorganisasjon Emneplan

BIB1300

Kunnskaper

Studenten

• kjenner sentrale teorier om informasjonssøkeatferd
• kjenner relevante grunnprinsipper for menneske-maskin-interaksjon (HCI)
• har inngående kjennskap til relevansbegrepet, og kan relatere dette til ulike typer informasjonsbehov og søkestrategier
• har innsikt i webens oppbygning og gjenfinning på web

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende teorier om informasjonssøkeatferd for bedre å forstå ulike brukeres behov
• kan kommunisere hensiktsmessig med brukere med formål å avdekke informasjonsbehov
• kan evaluere bruken av relevante prinsipper for menneske-maskin-interaksjon i søkegrensesnitt
• kan utvikle effektive søkestrategier basert på forskjellige typer informasjonsbehov
• har inngående ferdigheter i søketeknologi og søketeknikker
• kan kritisk evaluere kilder

Generell kompetanse

Etter å ha gjennomført kurset, kan studenten

• kommunisere med brukere og forstå deres informasjonsbehov
• anvende ulike typer søkesystemer og kritisk evaluere kilder

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om

• brukermedvirkning som demokratisk virkemiddel
• interesseorganisasjonenes fremvekst og rolle ved implementering av brukermedvirkning f
• rammebetingelser for brukermedvirkning
• etiske og relasjonelle betingelser for brukermedvirkning

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere over sin rolle som tjenesteutøver og som leder av profesjoner som implementerer brukermedvirkning i sin tjenesteyting
• sammenligne og diskutere brukermedvirkning som demokratisk virkemiddel i Norge og andre land.

Generell kompetanse

Studenten kjenner til og har kunnskap om

• brukerrettigheter og -medvirkning i velferdsforvaltningen
• etiske dilemmaer i møter mellom tjenesteytere og brukere
• brukerorientert ledelse

• Kontekst for informasjonsbehov
• Typer informasjonsbehov og hvordan det påvirker informasjonssøkeatferd
• Grunnleggende prinsipper innen menneske-maskin-interaksjon
• Brukervennlighet
• Webens struktur, nettsiders typologi, og søkemotorers oppbygging og virkemåte
• Kommunikasjon med brukere
• Kildetyper
• Grunnleggende søketeknikker
• Evaluering av kilder
• Relevansbegrepet

En skriftlig oppgave knyttet til teorier om informasjonssøkeatferd (omfang: ca. 1.500 ord pluss litteraturliste) samt oppmøte på minst to seminarer. Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for å få adgang til eksamen. Dersom det skriftlige arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Vurderingsformen er en skriftlig, individuell 4-timers eksamen.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Alle oppgavene blir vurdert av intern sensor. Et utvalg på 25 prosent av besvarelsene blir trukket ut for vurdering av ekstern sensor.