BAL1100 Public Policy and Administration Course description

Opptak til studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om vitenskapsteori i et historisk, filosofisk og sosiologisk perspektiv
• har spesialisert innsikt i vitenskapelige tradisjoner, studiedesign og forskningsmetoder
• har inngående kunnskap om vitenskapelige tilnærminger som vanligvis benyttes innen fagområdet
• har spesialisert kunnskap innen epidemiologi, herunder ernæringsepidemiologi

Ferdigheter

Studenten

• kan sammenstille og kritisk vurdere vitenskapelig litteratur
• kan analysere og tolke kvantitative og kvalitative data
• kan analysere data og basert på dette skrive en vitenskapelige tekst på artikkelform
• kan gjennomføre en kvalitativ datainnsamling og presentere og diskutere erfaringene
• kan anvende relevante verktøy for å analysere kvantitative data

Generell kompetanse

Studenten

• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å vurdere egnet forskningsmetode basert på forskningsspørsmålet

De viktigste arbeidsformene i emnet er forelesninger, gruppearbeid, litteraturstudier, gjennomføring av undersøkelser, analyse og skriftlig presentasjon av undersøkelser, muntlige presentasjoner.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Gjennomføre en datainnsamling og presentere og diskutere erfaringene i et skriftlig refleksjonsnotat (Omfang 2000 ord (+/- 25 prosent).
• Presentere vitenskapelige data som en fiktiv, men plausibel vitenskapelig artikkel. Artikkelen kan baseres på egeninnsamlede data eller data fra en fiktiv eller en tidligere gjennomført undersøkelse. Omfang 2000 ord (+/- 25 prosent).

Studentene skal i løpet av emnet levere 1 (ett) skriftlig arbeidskrav, på fem til syv sider, innenfor angitte tema. Arbeidskravet kan skrives individuelt eller i grupper på 2 studenter. Det stilles krav til kildebruk og henvisningsteknikk. Godkjent arbeidskrav er en forutsetning for å kunne gå opp til eksamen.

Emnet tar for seg ulike vitenskapelige tradisjoner, studiedesign og metoder relatert til fagområdet Samfunnsernæring, samt tilnærminger for å besvare relevante problemstillinger (kvantitativ og kvalitativ metode). I tillegg vil temaene ernæringsepidemiologi og vurdering av vitenskapelig litteratur vektlegges med tanke på å utvikle studentens kritiske vurderingsevne i møte med vitenskapelig tenkemåte.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Intern sensor vurderer alle besvarelser. Et uttrekk på minst 25 prosent av besvarelsene sensureres av ekstern sensor. Ekstern sensor skal også benyttes ved tvil om besvarelser er bestått. Karakterene på besvarelsene som er vurdert av ekstern og intern sensor danner grunnlag for å fastsette nivå på alle besvarelsene.