ANESTPRA3 Praksisstudier i anestesisykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 3 Emneplan

Studenten skal gjennomføre veiledede praksisstudiers. Studiene organiseres slik at studenten har hovedfokus på anestesi til pasienter klassifisert i ASA-gruppe 3 og 4 og kompliserte inngrep/situasjoner. Det forventes at studenten viser klar faglig fremgang, tar ansvar og viser evne til å gjøre selvstendige vurderinger i utøvelsen av anestesisykepleie både i elektive og mer akutte og komplekse situasjoner.

ANESTPRA20 Praksisstudier i anestesisykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 2 må være bestått for å kunne påbegynne dette emnet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten;har avansert kunnskap innen anestesisykepleie for å kunne ivareta akutt og/eller kritisk syke pasienter i en sårbar, kritisk og livstruende fase i og utenfor sykehus:

• har avansert kunnskap om pasientens og pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov ved akutt og/eller kritisk sykdom i et alders- og flerkulturelt perspektiv
• har avansert kunnskap om observasjoner, monitorering og kliniske vurderinger ved akutt og/eller kritisk sykdom, anestesi, sedasjon og analgesi
• har inngående kunnskap om ulike kirurgiske undersøkelser og inngrep og hvordan dette virker på pasientens situasjon og anestesisykepleierens ansvar og funksjon

Studenten har avansert kunnskap om anestesiologi og akuttmedisin:

• har avansert kunnskap om komplikasjoner ved akutt og/eller kritisk sykdom, anestesi, sedasjon og analgesi
• har avansert kunnskap om å opprettholde og gjenopprette vitale funksjoner der de er truet

Studenten

• har inngående kunnskap om egenskaper ved spesielle pasientgrupper som stiller krav til valg og utførelse av anestesi
• har inngående kunnskap om formidling av tilpasset informasjon om anestesi og anestesisykepleie til pasienter, pårørende, kolleger og andre fagpersoner
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i anestesisykepleiens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Studenten

• kan utøve anestesisykepleie i samsvar med etiske prinsipper og helselovgivningen

Studenten kan arbeide selvstendig med problemløsning relatert til anestesisykepleierens funksjons- og ansvarsområder:

• kan gjennomføre generell anestesi på en selvstendig og ansvarlig måte på ellers funksjonsfriske pasienter (ASA 1 og 2) etter gjeldende retningslinjer
• kan administrere anestesi til pasienter som har mer komplekse sykdomstilstander i samarbeid med anestesilege
• kan vurdere sammenhengen mellom sykdom/skade og valg av anestesimidler og metoder
• kan observere, vurdere og identifisere pasientens generelle og spesielle behov, ressurser og problemer gjennom kommunikasjon og samhandling med pasienten og pårørende
• kan anvende relevant kunnskap om pasienter som skal ha anestesi med tanke på pasientens tilstand og inngrepets art, og avgjøre om pasienter må ha anestesiologisk tilsyn
• kan selvstendig identifisere væske- og elektrolyttforstyrrelser og igangsette adekvat behandling som følge av kirurgisk behandling og anestesi
• Kan anvende anestesiapparatet og avansert medisinsk utstyr som brukes i behandlingen, bevisst og forsvarlig.
• kan evaluere, dokumentere og kvalitetssikre anestesisykepleien
• kan anvende kunnskap for å forebygge stress og angst hos pasienten ved hjelp av kommunikasjon, informasjon og tilrettelegging av et trygt og støttende miljø
• kan administrere og evaluere medikamentell og ikke-medikamentell smertelindring
• kan selvstendig identifisere akutte og problematiske situasjoner
• kan yte helt eller delvis kompenserende hjelp ved alvorlig svikt i pasientens vitale organ eller organsystemer
• kan ta selvstendige beslutninger i akutte situasjoner
• kan ta initiativ til og igangsette behandling i prioritert rekkefølge, i samsvar med egen kompetanse og innenfor rammen av lover og bestemmelser
• kan forebygge psykiske senskader i forbindelse med ulykker og akutt innleggelse i sykehus
• kan anvende pedagogiske og fagdidaktiske prinsipper i informasjon, undervisning og veiledning til pasienter, omsorgspersoner, egen faggruppe og andre i helseteamet

Generell kompetanse

Studenten

• har handlingskompetanse i anestesisykepleie
• kan analysere etiske problemstillinger innen anestesisykepleie med utgangspunkt i fag-, forsknings-, erfarings- og pasientkunnskap
• kan samarbeide flerfaglig og tverrfaglig i pasientbehandlingen
• kan planlegge, organisere, koordinere og samarbeide om de ressurser man har til rådighet, slik at de blir brukt målrettet til pasientens beste
• kan anvende kunnskap og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter innen anestesisykepleie
• behersker anestesisykepleiens uttrykksformer og kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner, både med spesialister og til allmennheten
• kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser i klinisk praksis
• kan forholde seg kritisk til teknologiens muligheter og begrensninger innen anestesisykepleie

Simulering og praksisstudier med veiledning.

Et praktisk rettet utdanningstilbud i prosjektledelse som gir en grunnleggende innføring i prosjekt som arbeidsform. Opplæringen leder studentene gjennom grunnleggende prosjektledelsestemaer og de ulike rollene innenfor dette fagområdet, samt introduserer de til moderne digitale verktøy som er nødvendige for å lykkes i å iverksette, lede og realisere gevinster fra prosjekter i byggebransjen. Emnet vil også omfatte temaer som prosjektutforming, beslutningstaking, koordinering og planlegging relatert til krav fra byggeplass, produksjon, kunder og interessenter generelt.

Etter å ha gjennomført emnet har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

;

Kunnskap

Studenten;har tilegnet seg

• grunnleggende kunnskap om prosjekttemaer som omfang, mål, effekt, prosjektnedbrytningsstruktur (PNS), fremdriftsplanlegging, kostnader og ressursplanlegging

• kunnskap om prosjektstrategier, strategiske analyser, muligheter og planlegging generelt

• grunnleggende kunnskap om prosjektledelse, inkludert ledelsesteorier, prosjektleders rolle og prosjektgjennomføring generelt

• kunnskap om hovedkategoriene av prosjektorganisasjonsstrukturer (som linje og matrise) og kunne forklare fordeler og ulemper ved de ulike modellene

• praktisk kunnskap om prosjektprosesser, og hvordan identifisere og analysere fallgruver og utfordringer knyttet til prosjektinitieringsfasen og kjenne til viktige forutsetninger for å optimalisere prosjektsuksess og verdier for oppdragsgivere og andre interessenter

• kunnskap om de vanligste kriterier for prosjektkontroll metoder og implementering av disse

• kunnskap om ulike innkjøpsformater inkludert nye innovative samarbeidsmodeller samt standard kontraktsmodeller.

;

Ferdigheter

Studenten;kan

• lede ulike prosjekter fra planlegging til leveranse i henhold til etablert prosjektpraksis

• utarbeide realistiske prosjektmål og suksesskriterier

• Identifisere og evaluere interessenters påvirkning på prosjekter

• Illustrere hvordan prosjektnedbrytningsstruktur (PNS) kan etableres og brukes til å styre prosjekter

• benytte verktøy og prosesser for å overvåke og kontrollere et prosjekt og utføre risikostyring for å ;;møte prosjektets krav til tid, kostnader og kvalitet

• løse utfordringer knyttet til ressursbegrensninger i prosjektet gjennom utjevning av ressurser, tidsbruk, endring av relasjoner, eller bruk av flyt/slakk

• bruke indekser og metoder (f.eks. kostnads- og tidsindekser) for å overvåke prosjektstatus og for å etablere fremtidige prognoser og forutse den sannsynlige påvirkningen på den endelige kostnaden og varigheten av prosjektet

• samarbeide og bidra til tverrfaglig samarbeid, kunne relatere forutsetninger for å lykkes i prosjektarbeid til egen arbeidssituasjon.

;

Generell kompetanse

Studenten

• har kompetanse til å fatte kvalifiserte beslutninger basert digitale prosjektstyringsverktøy for å oppnå ønsket resultat innenfor de definerte kostnader- og kvalitetsmål

• forstått utfordringer som oppstår i prosjekter vedrørende tid og kostnader og hvordan de skal håndteres

• har tilegnet seg teoretisk kunnskap for planlegging og styring av prosjektledelsesprosessen og evne til å anvende dem i praktiske scenarioer.

Ingen.

Mappeeksamen bestående av:

;

•;;;;;;;;;;;; En skriftlig gruppebesvarelse på 3000-5000 ord, i grupper på 2-4 personer

•;;;;;;;;;;;; En muntlig gruppepresentasjon (20 min) og spørsmål og svar (10 min)

;

Mappen vurderes i sin helhet og eksamensresultat kan ikke påklages.

Ved ikke bestått eksamen eller gyldig fravær vil kontinuasjonseksamen bestå av en ny skriftlige rapport.

Skriftlig rapport: Alle hjelpemidler er tillatte.

Muntlig: Ingen hjelpemidler er tillatte.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.