ØARR4701 Bærekraftrapportering Emneplan

Two internal examiners. External examiners are used regularly.

Systemic design

• systems theory
• cybernetic theory
• conversation theory
• systemic relations
• visualization of exceedingly complex situations

Game dynamics in systems

• Engagement in systems
• Play and game mechanics in systems

Systemic design methods for data gathering in complex settings

• visual interviewing
• design probing, play probing
• mapping workshops

Methods for the analysis of data and design

• ZIP
• systemic relations
• cybernetic analysis & Praxis/ behavior analysis
• distinctions of functioning systems and structures
• systems dynamics
• causal dynamics
• input and output dynamics
• feedback loops, reinforcing loops, balancing loops
• relational mapping
• stocks, flow, delay, buffers, goal, autopoietic, backlog, information flow, paradigm analysis in relation to intervening in systems for change

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• kunnskap om næringslivets rolle når det gjelder bærekraft, spesielt FNs bærekraftmål, og om samfunnets, myndighetenes, investorenes og andre interessenters forventninger til næringslivets bærekraftsansvar
• avansert kunnskap om analyser av hvor bærekraftig et foretaks virksomhet er (bærekraftsanalyse)
• avansert kunnskap om lovkrav og standarder for bærekraftsrapportering, inkludert konsolidert bærekrafts rapportering,
• avansert kunnskap om lovkrav og standarder for attestasjon av bærekraftsrapportering
• bred kunnskap om årsberetningen generelt og øvrig innholds krav til årsberetningen, herunder krav som følger av regnskapsloven for øvrig, åpenhetsloven og diskriminering og likestillingsregelverket

Ferdigheter

Studenten kan:

• utføre en bærekraftsanalyse og foretaksgjennomgang (due diligence) av forhold som påvirker hvor bærekraftig en virksomhet er, og analysere bærekrafts rapportering i sammenheng med finansiell rapportering
• planlegge og utarbeide bærekrafts rapportering, i tillegg til planlegging og gjennomføring av kontroll og attestasjon av bærekraftsrapporten.

Generell kompetanse

Studenten kan:

• tilegne seg oppdatert kunnskap innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder og kunnskap om andre områder innen bærekraft og samfunnsansvar og formidle sentralt stoff skriftlig og muntlig
• reflektere over etiske problemstillinger og dilemma rundt bærekraft og samfunnsansvar, se emnet i et samfunnsmessig perspektiv

Sentrale læringsaktiviteter i emnet er forelesninger på campus, oppgaveveløsing, diskusjon av problemstillinger og selvstendig arbeid.

Forelesninger vil introdusere og gjennomgå sentrale begrep, teorier og rammeverk. I tillegg vil forelesningene vise til praksis der den finnes og utviklingstrekk man kan se. Det legges opp til diskusjoner og selvstendig arbeid med pensum og forberedelse til forelesninger. I tillegg anbefales arbeid i kollokviegrupper.

Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet

Eksamen i emnet er en skoleeksamen 5 timer

Følgende hjelpemidler er tillatt:

• ESRS standardene (European Sustainability Reporting Standards)
• Eksamensmodus av Lovdata Pro

Gradert skala A - F

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Robert Ler