EPN-V2

SIW4400 Understanding Citizens' Encounters with the Welfare State: Structures, Institutions and Actors Course description

Course name in Norwegian
Understanding Citizens' Encounters with the Welfare State: Structures, Institutions and Actors
Study programme
Master Programme in Applied Social Sciences - Study Option International Social Welfare and Health Policy
Master Programme in Applied Social Sciences - Programme Option Child Care, part-time
Master Programme in Applied Social Sciences - Programme Option Child Care
Master Programme in Applied Social Sciences
Elective modules, Master Programme in Applied Social Sciences
Master Programme in Applied Social Sciences - Programme Option Social Work, part-time
Master Programme in Applied Social Sciences - Programme Option Social Work
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2019/2020
Programme description
Course history

Introduction

One of the big controversies in the social sciences is how to model the relations between social structure, institutions and actors. This course provides an overview of some of these theories, with a focus on variants deriving from realist traditions.

The course covers theories that emphasize a focus on individual, rational actors, those applying structural and functionalist explanatory models, those that emphasize social reproduction and feedback mechanisms in society to those cultural and phenomenological traditions that emphasize social construction and interactional processes.

The module provides training in how to apply select theories to analysis of empirical evidence when studying and interpreting phenomena within social welfare and health policy research.

Required preliminary courses

None

Learning outcomes

A student who has completed his or her qualification has the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student has

  • advanced knowledge of a series of social theories of institutions and actors
  • insight into how to critically assess these theories and their arguments
  • thorough knowledge of how the theories may be applied to research analyses
  • practical knowledge of how s/he may apply one or more of these theories in the master's thesis

Skills

The student

  • is able to identify and discuss different social theories
  • can identify how practical research analyses may be conducted using these theories
  • can critically discuss the empirical implications of particular social theories

General Competence

The student

  • has achieved general competence for doing independent research
  • can contribute to innovative thinking and competence in transferring knowledge and skills to new areas
  • can apply social theories in new areas in order to carry out advanced assignments and projects

Teaching and learning methods

The course will comprise a mix of lecture, discussions and hands-on exercises. Students will end the course with an exercise in which they apply one of the theories learned to their own research study, in the form of a course presentation. There will be a meeting set aside for student presentations.

Course requirements

Students must deliver a presentation in one of the two final meetings, with a feedback from lectureres and classmates. The presentation serves as the homework assignment that students must complete in order to sit for the final exam.

Students are expected to attend lectures and to participate actively in discussions and assigned work groups during the course.

Assessment

The assessment consists of an individual 7 days written home exam of 3000 words +/- 10%.

Permitted exam materials and equipment

All referenced material allowed.

Grading scale

Students are awarded grades on a descending scale from A to E for pass and F for fail.

Examiners

Som følge av klimaendringene har flere land i verden økt sin produksjon av fornybar energi. Produksjon av solenergi, utviklingen av AMS-målere som måler ;hvor mye egenprodusert kraft en kunde mater inn i nettet, batteripakker, bygningsautomasjon og andre energilagringsmuligheter bidrar til å skape et nytt energilandskap. Mange sluttbrukere har et ønske om selvstendighet i produksjon og forvaltning av sine energibehov. Dette emnet vil gi kunnskap om hvordan de ulike aktørene (produsenter (små- og store kraftselskaper, private aktører), nettselskaper, eiendomsforvaltere, sluttbrukere) vil kunne delta i markedene for egenproduksjon, energitjenester, forbrukerfleksibilitet og lagring av energi, samt utvikle forståelse for mekanismen i blockchainteknologien og hvordan den kan påvirke energimarkedet. Blockchain er en generell teknologi som også kan tas i bruk i forvaltningen av energi. Den utfordrer de kjente markedsplassene for elektrisitet, blockchain vil kunne muliggjøre en desentralisert energiforvaltning slik at elektrisitet sikkert og enkelt kan styres, distribueres, kjøpes og selges på andre markedsplasser enn tidligere, inkludert i bilaterale avtaler mellom private aktører.

Course contact person

Etter å ha gjennomført dette emnet, har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

;

Kunnskap

Studenten vil ha kunnskap om:

  • sentrale temaer og problemstillinger knyttet til energiforvaltning
  • EU’s taksonomi i bruken av FN’s bærekraftsmål
  • produksjon og distribusjon av elektrisk energi
  • fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet;
  • blockchainteknologien og hvordan den kan bidra til å løse ulike typer problemer
  • regulatoriske forhold knyttet til energikjeden og teknologisk innovasjon

;

Ferdigheter;

Studenten

  • kan anvende faglig kunnskap om EUs klassifisering av bærekraftige aktiviteter, taksonomien
  • kan analysere sammenheng;mellom;energibruk, lokal energiproduksjon og lokal energilagring
  • kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff som forklarer hvordan tradisjonelle forretningsmodeller blir satt på spill når ny teknologi tas i bruk
  • kan anvende faglig kunnskap om mekanismen i blockchainteknologien, og forstå hvordan den kan fungere i lokale energisamfunn

;

Generell kompetanse

Studenten

  • har innsikt i forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet;
  • kjenner;til nytenking og kreativitet i prosesser i lokale energisamfunn
  • har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger;i lys av teknologisk innovasjon
  • kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger som bidrar til å kunne skape et nytt energilandskap ved hjelp av blockchain