MEST5901 Master project in theatre and society Course description

Language of instruction: Norwegian

Knowledge of pathology, diagnostics and treatment is crucial to radiography practice and necessary to be able to meet the needs of the patient in a satisfactory manner. Nuclear medicine and mammography are used for diagnostic imaging, while interventional radiography and radiation therapy are used in treatment and therapy. The introduction of new examinations and treatment methods bring new tasks and areas of responsibility for radiographers. The course provides an introduction to pathological conditions and diseases that are important in diagnostic and therapeutic examinations.

Passed first year of the programme or equivalent. RAB1050 is exempt from the progression requirement.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student can

• explain the aetiology, symptoms, diagnosis and treatment of diseases of the digestive and circulatory systems, the central nervous system, the kidneys and the urinary tract, and endocrine and age-related disorders
• explain the aetiology, epidemiology, symptoms, diagnosis and treatment and prognosis of the most common forms of cancer
• explain psychological theories and phenomena related to stress, crises, grief and coping
• describe symptoms of and treatment of mental disorders such as anxiety, depression and psychosis
• explain procedures for subcutaneous and intramuscular injections and for insertion of peripheral venous catheter (PVC)
• explain guidelines for sterile procedures
• explain the construction, function and use of mammography, nuclear medicine, interventional radiography and radiation therapy equipment
• explain radiation dose levels, radiation protection and patient care for the modalities in question
• explain principles of radiation biology, effects and the most common treatment-related side effects of radiation therapy
• explain physical principles of nuclear medicine and the production, preparation, administration and waste management of radionuclides/radiopharmaceuticals
• describe structure and enhancement in nuclear medicine images
• describe general principles for screening, including sensitivity and specificity
• describe procedures for quality control and documentation for mammography, nuclear medicine, interventional radiography and radiation therapy
• explain radiation and radiation protection in relation to human beings and the environment

Skills

The student can

• assess imaging criteria in mammography
• calculate skin dose on the basis of airkerma (AK) and dose area product (DAP)

General competence

The student can

• assess how different pathological conditions and indications determine the choice of diagnostic and therapeutic examinations in relation to nuclear medicine, mammography, interventional radiography and radiation therapy

The work and teaching methods include flipped classroom, lectures, seminars, skills training and self-study. In seminars, the students work in groups. This course uses digital learning resources in the form of video lectures, digital tests and exercises.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Deltakelse og fremlegging av masterprosjektet på minst to seminarer underveis

Studentene velger mellom to ulike eksamensløsninger. Begge eksamensløsningene har to deleksamener som behandles som to separate deler. I begge eksamensløsningene kan en del gjøres i samarbeid med en annen medstudent. Dette må være avgjort før emnet begynner.

Eksamensløsning A:

1. Skriftlig oppgave (individuell) og
2. Praktisk eksamen (alene eller i par) i første halvdel av 4.semester.

Utdyping: Den skriftlige oppgaven (Del 1) er en individuell oppgave av 16,000-20,000 ord som problematiserer og diskuterer det praktiske arbeidet. Den praktiske kunstneriske eksamenen (Del 2) vil normalt være et egenprodusert scenisk arbeid, performance eller formidling synliggjøring av praksis innen dramapedagogikk eller anvendt teater med sceniske virkemidler. Dette kan være en forestilling, performance, workshop, klassetime, kurs, performance-lecture, video, hørespill, lydverk m.m. Tidsomfang på gjennomføring bør ligge på 40-60 min, men andre tidsformat kan diskuteres. Begge eksamenene teller 50% av totalkarakter, og resultatet rundes opp. Skriftlig eksamen kan påklages, praktisk eksamen kan ikke påklages.

Eksamensløsning B:

1. Skriftlig oppgave (alene eller i par) og
2. Formidling av masteroppgavens undersøkelser (individuell)

Utdyping: Den skriftlige oppgaven (Del 1) kan gjøres alene eller i samarbeid med en annen medstudent som problematiserer og diskuterer et eller flere praksiseksempel. En individuell oppgave er på 20 000-24 000 ord og en samarbeidsoppgave er på 28 000-32 000 ord.

Formidling av masteroppgavens undersøkelser (Del 2) vil normalt være en muntlig presentasjon av forskningsprosjektet knyttet til et eller flere praktiske prosjekter som eksempler, eller en performance- lecture. Tidsomfang på gjennomføring bør ligge på 20-30 min. Den skriftlige eksamen teller 75% av den totale karakteren. Formidlingen teller 25% av den totale karakteren. Skriftlig eksamen kan påklages, formidling-eksamen kan ikke påklages.

Gjelder for eksamensløsning A og B:

Eksamenene del 1 og 2 behandles som to ulike og separate eksamener. En student som stryker eller ikke får levert en eksamen, må kun ta den eksamenen på nytt/senere. Konteeksamen tas normalt i begge eksamenene tidligst mulig påfølgende semester.

Gjelder begge eksamensløsninger hvis en del av eksamen er gjort med en medstudent:

Studentene vurderes samlet med én karakter på denne eksamenen. I eksamensløsning B, blir den skriftlige eksamen utvidet til å være 28'000 til 32'000 ord. For både eksamensløsning A og B, eksamen, skal en kort refleksjon om samarbeidet formidles skriftlig.

Individual written home exam over three days, up to 3,000 words.

Resit assessment/exam: Students who are awarded the grade F on the home exam have the right to submit a reworked version once.

Gradert skala A-F.

Alle eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emne.

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.

Grade scale A-F

All answers are assessed by two internal examiners.

The assessment scheme is evaluated regularly. An external programme supervisor participates in the evaluation and provides advice on further quality work in the study programme.